我孩子已經六歲了，他已經認識了700多字了，雖然不算多，到我覺得他已經進去了看書、認字的門檻了！他開始認字的時候就是從字卡開始的，把常用的一些詞做成卡片，正面是詞後面是圖片，孩子在年齡小的時候對圖片記憶是比較強的，孩子可以透過圖片聯想到詞，慢慢的孩子認識的字多了，就可以看一些簡單的繪本、詩歌，把不認識的字挑出來接著認，週而復始，時間長了積累的就多了！認字是從字卡開始的！

兒童識字卡用處非常大。我家兩個寶寶從小就學習中、英文字卡，認讀能力、認知能力、手眼協調能力等各方面都有很大的提高。

寶寶小時候（兩三歲）就可以教他們進行簡單的認讀，那個時段的字卡最好是比較大、色彩鮮豔、有生動圖片的（建議用真人真物的圖片，不要使用繪畫版本的），每天當作親子互動遊戲來帶孩子認讀，不要規定一定要認讀多少，培養習慣最重要，孩子不耐煩了就要停止。這個積累過程很漫長，但是長時間的效果非常明顯。

寶寶四、五歲時就可以進行進階學習了，推薦《四五快讀》這個教材，第一冊只要求認讀四五十個字，孩子就能夠讀簡單的故事了，這對他們是非常大的鼓勵，四五快讀後面也有字卡，學完一課就可以把字卡摳下來，方便以後進行混合認讀。

有條件的家庭也可以給孩子買一些英文字卡，不過不要把孩子的發音帶歪了（我自己是英語專業畢業的，這點對孩子有些幫助），如果不確定讀音，可以百度上搜索，或者各種學習app，都有真人發音可以教小朋友。

興趣是最好的開始，學習字卡可以培養起孩子好的學習習慣，所以是值得推薦的。

非常有用，寶寶在學說話的時候，就可以給他看這些識字卡了，這時他的記憶力非常好，好奇心也重，日積月累的，到他兩三歲時就可以認識很多字呢。再大一點可以指著繪本上的字念故事給他聽，這樣幼兒園大班時他就可以獨自看繪本了。

首先來講，兒童識字卡，是非常有用的。

我們從大腦的記憶機制來分析，兒童（尤其是幼兒階段）的右腦相對發育的比較快，而左腦則相對比較慢，這個時候的孩子記憶力是非常強的。

但和大一點的孩子與成人不同，小一點的孩子（8歲以下）在進行識字卡或者子母卡練習的時候，他們記住的是文字的樣子，而不是文字的結構。比如說“體”字，我們記憶的是左邊的“單人旁”+右邊的“本”組成了一個“體”字。但對於孩子來講，“體”就是“體”，就是那個樣子，和偏旁部首沒有關係。

這是因為兒童的影象記憶能力非常強，但是有些邏輯性的記憶則相對比較弱，但是如果加強這方面的訓練，孩子的右腦影象能力就會相對比較強，等到適齡階段進行全腦開發訓練的時候，效果就會比較明顯。原先有個較為有名的“杜曼閃卡”訓練就是利用這個原理。

程老師曾經做過一個測試，三年級、六年級還有初二的三個孩子利用飛克視讀軟體進行快速閃視訓練時，就發現這樣一個規律：

1、三年級的孩子對於瞬間閃過的影象記憶非常清楚，正確率很高，但其他兩個年齡段的孩子卻相對較弱；

2、六年級和初二的孩子對於數字及文字資訊很敏感，還原程度比較高，但初二的孩子對於那種沒有邏輯性的文字組合識別率卻不如六年級的孩子。

3、在想象力訓練環節，三年級的孩子訓練效果相對比較突出。

透過上面的案例，結合日常程老師在教學環節中的觀察，發現年齡較小的孩子在影象記憶方面的優勢非常突出，這些孩子在進行全腦訓練過程中的成績相對比較突出，見效也比較快，進步空間比較大。而這些能力的訓練，對於孩子日後在學習上的幫助是非常大的，因為不僅鍛鍊了孩子的記憶力，而且提升了孩子的專注力，而這兩項能力在現在這個專注力缺失的時代，是不可或缺的兩種能力。

所以，兒童識字卡，不僅有用，而且非常有用。

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