我就是最不喜歡那種刻意的感動，你像藝術人生的時候。朱軍那種人家還沒說什麼，他就表示出很感動的樣子。很煽情的那種語調讓人看著真的是很噁心。所以說我從來不喜歡那些讓人刻意感動的事情。比如說在《中國好聲音》在今夜相聲有新人等欄目中，有一些選手就願意拿出自己家的事情來煽動觀眾們的同情心。讓大家去刻意的感動。其實這種事情做多了就會讓人覺得很假，對別人的教育意義也沒有什麼好的效果。至於說講道理，我覺得這個教育方式還是應該肯定的。一個人可以做錯事，但是要有勇氣去改正做錯的事情。要認清道理，不要胡攪蠻纏。道理就在那何必要違反呢？要做一個講道理，講公德的人，才是中國的好男人好女人。所以說在講道理這件事情上，我覺得還是應該可以肯定的。也是教育的最好的一種方式。發脾氣我就是非常不贊成了。人可以有脾氣，但不能想發就發。沒有限制地亂髮脾氣就很不好了。氣大傷身，生氣發脾氣，首先傷害的就是自己的身體。然後傷害的就是親朋好友，你的發脾氣也會讓人家很不舒服，感覺到你這種人很沒有涵養。到頭來受到的苦還是要自己去扛，自己品嚐。在講道理，發脾氣和刻意的讓感動。這三種情況我還是很贊成講道理的。你們說我選擇的好嗎，對嗎？

如果放在對孩子的教育上，這三種方式不一定是最沒用的，但確實效果一般！

學齡前的兒童，認知能力沒有到能夠感知道理的程度，也就是說，他們還不能完全道理背後的邏輯，也難以把抽象的道理和實際的行為結合起來，所以講道理對這一階段兒童是無效的。但對於六七歲以後的兒童是可以採用的，效果不好，可能不是因為講道理本身不好，而是在不合適的時候講道理效果不好，比如有情緒的時候，他根本不願意聽，關閉了接收資訊的通道，道理再好也沒用了！

發脾氣不靈光是因為對解決問題無益，一通脾氣發下來，不僅沒有解決問題，還把對方也帶入壞情緒的坑裡，這時，誰也不會去關注真正的問題，而是會在情緒發洩上佔上風。你聲音大我比你還大，有些孩子在父母已經氣急敗壞的時候依然嘴硬的原因就在此，撂狠話誰不會呢？

刻意感動無用是因為太刻意了。人容易被真摯的情感所感動，如果被發現是刻意偽裝的，就會有被欺騙的感覺，更不可能有教育的意義！另外，刻意感動還有道德綁架的嫌疑，會讓對方感覺是被逼迫的。

尤其是孩子，他們對成人的情感感知更容易，一旦發現你表現出來的感情和他感覺到的不一致，會陷入困惑，不知道如何處理，長此以往，他們對情緒的感知就會出現偏差，不知喜怒為何物，在未來處理自己情緒的時候也會陷入困惑之中！

俗話說，父母是孩子最好的老師，發脾氣和刻意感動確實教育不了孩子，發脾氣，相當於是把自己不好的情緒全部宣洩到孩子的身上，情緒化的對待孩子，孩子就也會有樣學樣的這麼迴應你。而可刻意感動，孩子雖小。但是對於父母的愛和感覺都是非常敏感的，只要你有一點刻意，孩子都可以感覺得到，雖然嘴上孩子不會說，但是心裡就會覺得你在騙他，這樣父母和孩子之間就容易產生隔閡，不利於親子關係的維護，也容易讓孩子養成不誠實的性格。

但講道理，卻是一種好的方式，很多人可能認為，父母和孩子講道理，孩子只會左耳朵進右耳朵出，不僅沒有效果更容易引起孩子的反感。

其實不然，很多家長跟孩子講道理只是方法沒有用對。所以才會引起孩子的討厭。講道理耕讀喲的事一種潛移默化的教育方式，而不是單純的說，你錯了，因為什麼什麼，所以是不對的。試想一下，如果有人啥也不說，上來就“你錯了，給我改”你會不會感到厭煩呢？

正確的講道理的方式，應該是站在孩子的角度去看待問題，這樣才能理解孩子為什麼會這麼做，然後站在孩子的角度，去幫孩子分析事情經過和為什麼錯的原因，再鼓勵孩子自己想有沒有什麼辦法去解決。這樣，孩子才能意識到自己的錯誤在哪裡，這樣的講道理才有意義。

所以重點在於有效的溝通，並不是說講道理沒用，而是在於方式方法怎麼讓孩子接受這個道理。