當你在認真學習時，出現了幾個搗亂的人讓你無法安心學習，要根據不同的場景、環境、條件和角度去決定如何做。

第一，根據你所處的環境來決定如何做。

如果你在自習室或者圖書館，出現搗亂的人，可以嘗試溝通請他們不要影響別人讀書學習。如個人不能制止，可以請圖書館管理人員來幫忙。

如果你在宿舍，其他室友休息和娛樂，甚至影響到你，並無問題，我們不能只考慮自己而要求別人都來遷就自己，如果實在是無法心無旁騖的安心學習，可以考慮去圖書館和自習室這樣適合學習的地方，受到打擾的機率也大大降低。

“孟母三遷”講的就是為了孩子的教育而搬了三次家。我們為了學習，轉移下地方也未嘗不可。

第二，根據打擾學習的人的目的來決定如何做。

如果是好朋友，想拉著你出去玩兒，所以搗亂你學習，並沒用什麼惡意，而你的功課也沒緊急到必須要現在學完，那麼可以暫停學習，跟朋友一起放鬆放鬆，我們也不能只注重學習而忽略了人際關係，處理人力關係的能力也是步入社會非常重要的能力。

只要注意不要太放縱就好。休息是為了走更遠的路嘛。如果功課非常緊張，沒時間陪朋友，滿足朋友的需求，則可以坦言和溝通，相信朋友會支援和諒解。

如果是普通同學，而且自己所在之處為適合學習的地方，則可客氣的溝通，請對方不要喧譁以免影響他人。

第三，根據被打擾的時間週期長短來決定如何做。

如果是可以預見的長期會打擾你學習的人，他們自身也需要學習和提高，只是缺乏自控力，甚至可以去感染和影響他們一起學習，他們跟你的學習狀態一樣了，自然不會打擾到你。比如就有關於整個宿舍的人都考上研究生的新聞，這就是環境和氛圍對人的影響。

如果只是偶爾打擾到，都沒必要浪費什麼時間和精力去解決，不如等事情自然解決。

第四，從自己的角度出發去解決。

鍛鍊注意力和意志力，任誰再搗亂，不為所動，還是可以看進去書，可以學習知識。

毛主席青年時期在湖南一師讀書的時候，特意到最喧鬧的地方去讀書，為的是鍛鍊自己的意志，使自己在學習時心緒不受外界干擾，在任何時間和場所都可以很好地學習。如果你也能如此鍛鍊，相信不僅僅是能更好的完成學業，還能做大事。

解決這個問題的終極答案，還是要從自我出發，因為這個世界並不以我們自己為中心，地球也不會圍繞著我們轉，指望別人改變來迎合自己，不如自己改變來適應環境。

根據描述，如果是聲音比較大的機械鍵盤，一般是青軸，這種時候，跑過去跟他說“能不能小聲點”，那可以斷定:完全沒用！！

或許你說一次之後，他會礙於面子，稍微小聲一點。

但是！一旦自己打字投入之後，又會不自覺變得大聲一點，所以，叫他小聲點，是沒什麼用的。

以下提供幾個小妙招：

1、更改障礙物——從源頭入手

比如

買個機械鍵盤，紅軸的那種，聲音小，和他換。捨己為自己，反正自己其實也不虧，就當給自己買個機械鍵盤的了。或者退而求其次，給他帶著不響的鍵盤，讓他在你學習時用不響的鍵盤，在你不學習的時候，就用他自己的鍵盤。

再比如往他鍵盤滴幾滴水破壞他的鍵盤（當然這種做法有點損，不建議使用）

再比如斷網等等

2、錯開空間

惹不起還躲得起，自己離遠一點，去別的地方學習，或者乾脆自己也帶上耳機，從空間上隔離。

3、錯開時間

就是在他敲鍵盤的時候，你也敲鍵盤，他安靜的時候，你再學習。

這個估計不太好實行，既然都是在同一個實驗室，我猜你們應該都是同時在辦公室的時間更多一點。

4、人情

和他關係鐵一點，天天喝酒吹牛皮，到時候你想說神馬都不用覺得不好意思，大大方方地提，哪怕打他一頓，反正你們關係鐵。

分析這個搗亂的人是故意的還是無意的

如果是故意的，我個人認為，最好的轉到其他地借讀

如果不是故意的就是需要調節你自己的適應能力

受干擾，可以看看心理學書

還有就是買一個行動式，小耳塞子，這個在學校上自習也不容易受干擾，老師也管不著

一個小竅門，讀書的時候，用尺子可以集中注意力

例如讀語文，每次讀一行，用尺子輔助，可以集中注意力。

還有就是看搗亂的這個人的品質

如果是個品質好人，搗亂也許是無心，

如果是品質不好的人，就要和你父母商量了，存心搗亂的人，本性難改

遇到這樣的人，最後就是採用==一個巴掌拍不響--的策略，

如果你想學習好，分清楚情況，和你父母商量

同門，還是室友，這個應該不難溝通吧。直接說，換或送他一個不太響的鍵盤（現在鍵盤也不是很貴）。溝通是解決問題的好方法。再不行，就是申請換地方。

很能理解你的感受和處境。

最重要和有效的方法是改變自己，他人的行為是你無法控制的，不要因為別人的錯誤買單。當然，如果能夠透過適當的溝通來解決自然好，但是這並不是i能夠控制的。

總而言之，你應立足於自己可以控制的方面來處理問題。