高中數學高分段的學生的基本知識基本技能可以肯定的說沒有什麼問題，只是有些細節問題還沒有達到極致要求，因此，成績總是達不到自己心裡所要求的那種高度。

那麼如何具體安排，規劃呢？下面我談談個人的看法。

首先，可以進行專題訓練。比如，解題技巧，解題方法的訓練。高中數學考試，是在有限的時間內完成，如果做選擇題時，不看選項，埋頭解題，這樣會很容易浪費時間，導致後面解答題的做題時間很緊張，這樣的話，很容易失分。各種題型有各自的特點，因此，需要專題訓練。

其次，考試強度可以根據自己的情況適當提高，這個需要自己來搞，利用空閒時間，有針對性的訓練，可以是提高考試難度，或者提高考題的綜合性，可以提高考題的靈活性，等等。

已經是高分段了，說明知識點掌握的很到位了，如果還想提高，那麼要看你失分的地方在哪裡？一種情況壓軸題不失分，失分主要在基礎題，這種情況的失分主要是有粗心所造成的，考試時自己要時常提醒一下自己細心點。另一種情況基礎題不失分，壓軸題也不是不會，是因為答題步驟不規範失分，那麼平時做題需要養成規範答題的習慣。細節決定成敗！

首先，高分段的定義是什麼。我的理解是，分數在130以上，知識上無漏洞，雖大量刷題，但成績陷入瓶頸，久未提高。會做的題，無論速度還是準確率都已巔峰。如果不符合這些特徵，說明還要努力刷題，先把能做的做好。

那麼這類同學要如何提高呢？盲目刷題已經沒什麼用了，我認為提分的關鍵在一個“悟”子上。認真總結反思自己做不來的問題，有可能是自己沒有耐心提早放棄，有可能是自己提取題幹資訊不夠條理，也有可能是自己沒有對該題型做出系統總結。

具體而言，可以這樣做：

1，找到自己一直犯錯的題型。多做幾個，最好是高考真題，做完後，橫向對比，總結題型模板。認真反思各種變例，有沒有固定的技巧，條件變了怎麼應對。多問自己幾個為什麼，提升自己真正主動解決問題的能力。

2，梳理自己的知識框架。這樣的好處是強化對知識點的記憶，增強自己對不同章節知識的聯想能力，提升做綜合題的水平，開闊自己的思路。把自己定位成專家，才能把問題看透。

3，如果自己沒有總結的習慣，那就最好找水平比較高分老師帶一下。這樣能少走很多彎路，節約時間。不過，還是自己感悟出來的要好，別人幫你總結的，終歸是別人的，內化成自己的知識能力更可靠。

高分數段的孩子提分比較難。很多課外教育機構都不收高分段學生，因為提分難，看不到成果，家長就不往裡花錢。有時候馬虎做錯一道題還顯得退步了。

比如高中數學考了130以上的這些孩子。提升空間不大，但是透過訓練是可以做到的。透過以下的方法：

為什麼做？卷子一做就知道自己哪裡不行了。

你記得自己哪裡薄弱，哪裡容易出錯。總結一下。還有做題步驟之類的。學會總結；

知道自己哪裡不行，就做專項的訓練，比如函式部分不行就做專項的訓練。或者是數列不行，哪種題型容易出錯？把這些挑出來，找專項的習題去練。知道你完全掌控；

等你專項訓練做得好了。能夠克服弱點了。你再去做全面的複習。

複習是為了防止遺忘。每天有計劃的複習一次，這樣你就不會忘了。

因為你對一個知識點的熟練度達到百分之150後，再複習就沒有意義了。只會機械地佔領大腦的資源，做無用功浪費時間。要把這些精力放在其他學科上，這樣不時地換換腦子，避免陷入反感，對你是非常有幫助的。