父母和老師經常的打罵也許能培養出一個名校生，但絕對培養不出一個好性格好品德的人，我們村裡就有幾個這樣的高材生，有的見到長輩不打招呼，有的對年長之人直呼其名，當他們的父母和鄰居為了一些瑣事吵嘴時，第一時間就是找關係為父母撐腰，為了所謂的爭氣用盡手段。——我們從小就教他們讀“愛祖國愛父母愛老師愛同學”，可是我們給予了每個孩子真正的愛嗎？父母也許可能做到了，但你是否讓孩子感受到了這份愛。每個老師都喜歡成績好的，孩子的心麻木了，從最初的對老師的偏心，漸漸地感覺這是整個教育界的常態，就像我們的女孩子適應了五千年來的重男輕女的思想一樣，可悲的是我們一致認為這很正常。——我們似乎忘了一個邏輯：有時候成績不好，並不是孩子的錯，即便是如一些父母老師說的孩子智商偏低，那也不是孩子的錯，我們的社會說要幫助弱者，偏偏教育卻沒有，難道不是嗎？成績好的重點照顧，成績差的——棄在一邊，我們甚至都從來沒有去認真研討怎麼樣教育好差生，儘管，他們也同樣是這個國家的孩子。國家教育法說要公平公正對待每一個孩子，可是我們的執行力太差了。

也許可能會有人說，有的孩子不適宜讀書這條路，那麼，我們教育的目的是什麼，不就是幫助每個孩子走向適合他們的路嗎？

沒有愛就沒有教育！——提到教育，我就想到顧老的這句話。

兒童在成長階段，不僅需要父母和家人的鼓勵，還需要適當的幫助。

兒童在成長階段，父母和家人不能因為他做錯事就打罵，甚至侮辱，這樣就會毀了孩子。也不能他做錯事父母就包辦到底，這樣的孩子大了啥也不會幹。

父母，老師，家人都是孩子的榜樣，一定要起到榜樣的好作用，不要起反作用。有的人生活消極，脾氣暴躁，但是你有沒想過生活消極生活就好了嗎？沒有，是更糟糕了。如果生活樂觀生活反到會一天天好起來。脾氣暴躁不僅不能把事情做好，反到是一塌糊塗。脾氣暴躁是無能的表現。心平氣和的做事一般都會順順利利。

最大的問題是你生活消極，脾氣暴躁，你的孩子學會了就感覺自己啥也不會啥也不行。脾氣也會很暴躁。你想這樣的結果出現嗎？不想的馬上把你生活消極，脾氣暴躁的毛病改掉。

可憐天下父母心，為兒童的茁壯成長請老師，父母，家人改掉壞習慣壞毛病吧！

我們必須承認在這個社會上存在一些有毒的父母：1、幼稚型父母，父母本應該照顧孩子，但是這類父母恰好相反，要求自己的子女照顧自己，孩子給他們錢 理直氣壯，一有什麼情況就給孩子打電話，讓他們回來給他們解決，孩子需要什麼無關緊要，他們眼裡只有他們自己過得怎麼樣，是不是得到了滿足。

2、操控型的父母，他們害怕的是不再被子女需要。他們希望孩子永遠掌控在自己的範圍之內。孩子的上學選專業他們決定，工作的地點他們決定，結婚的物件他們決定……。一旦子女掙脫他們的操控，他們就會感到極度的不適。所以，這種型別的父母會盡力維持孩子的無力感，其中最重要的手段就是剝奪孩子做決定的能力。

3、言語虐待型的父母。在孩子小時候，父母就是整個世界的中心。孩子的自我評價 如積極、消極、正向等，很大程度上取決於父母的對他的評價是怎樣的。他們喜歡用言語來虐待孩子，說孩子這不好，那不好，一有點進步，就說這是運氣，各種打擊，孩子很痛苦，心靈受到了傷害。

這些傷害會影響一生，不僅對你有所傷害，同時對你的下一代也有傷害，因為你擺脫不了這種陰影。

那麼怎麼自救？

1、建立界限。建立界限的目的不是說你要和父母徹底斷絕聯絡，而是要隔離繼續影響，你要讓他們知道你是獨立的個體，要自己決定自己的情感 人生和生活，讓他們儘量少管，甚至是不管。

2、自我判定與修復，對於父母對我們的傷害我們肯定很敏感，我們會很容易辨別出來的，我們要記下當時的情景，你自己的感受，這樣就要再和自己的孩子相處時，遇到同樣的事情要儘量的剋制。同時自己要找到自己的發洩方式，和彌補方式。