什麼是思維呢？

這個問題回答了很多次，但每次都會被逼到牆角。今天談一下個人的理解。自己並不想對思維進行定義，因為有太多版本的定義，但就是沒有一個標準的定義。什麼樣去理解思維呢。

舉一個例子，你苦思卻不得其解，但突然不經意間，有時就會產生一個突破性的想法。那這是什麼思考出來的呢？

長時記憶裡有很多組塊，這些組塊，有時以一種新的連線被聯絡起來。就產生了一種全新的想法，一些百思不得其解的問題就被解開了，那這是用到什麼思維呢？這個過程是自動化完成的，感覺自己並沒有在思考，但答案卻自己跳出來了。

面對一個問題，比如18* 22=?, 我們可以按部就班，一步一步推理，可以得出答案。這又是什麼思維呢。這個過程是有意識的一步一步去計算出來的。

那什麼是思維呢，最好不要過早的去糾結它如何定義，沒有意義。

更關鍵的是，要多學習一些思維領域的一些知識，比如系統思維、邏輯思維、水平思維，先對思維領域的知識有足夠深入的瞭解之後，才有可能去理解什麼是思維。才可能用自己的方式去表徵思維。

談一下個人的視角。個人認為學習如何學習，就已經在學習思維了。學習如何學習，或者學習背後的學習，就是元學習。

學習如何學習，學習一些元學習領域的一些知識，比如表徵、組塊、工作記憶、長時記憶。這其實就已經在開始學習思維了。

學習如何學習本身即元學習，從這個【元學習】入門思維領域，是一種比較特別的方式，也是一種可以踐行的方式。

因為人們一旦想涉入思維領域，都會挑選一些思維的書作為開始。但個人的視角卻是從元學習作為思維的入門。這也是今年剛建立起來的一種認知。

因為對元學習領域與思維領域個人都有一定的基礎瞭解。

後邊發現，思考的問題其實也是學習本身出現了問題。學習的知識不成體系，不能組織成一個更大的框架，那麼思考時就會出現區域性、碎片化的問題。

如果學習時，知識能組織成體系、框架，思考時，也就相應的比較容易做到系統整體的思考。

因此個人會選擇【元學習】領域的知識，作為思維領域的基礎入門。

思維就是思考問題的方向，要麼精神，就是內求，要麼物質，就是外求，而這本質和一個人的信仰有關係，思維的的背後是文化，文化的背後是信仰，信仰的背後是真理，是上帝，神，這是全世界唯一的被公認的信仰和文化，所以，決定一個人思維方式的根源是信仰，因為信仰不一樣，文化不一樣，思維不一樣，教育不一樣，生活方式活法不一樣，要想解決思維的問題，本質就是解決信仰的問題，這是人生問題，既大又難，有些人一輩子都沒解決，自己是誰，從哪裡來，到哪裡去，自己為什麼要來到世界上，到底為什麼而生而活，要內求，像神探索，只有神可以給人答案，人是無法給人答案的，因為人生過的是神的關，而不是人的關，尤其在中國，由於歷史原因，多數人外求，很少有人願意靜下心來獨處，獨立思考，向神求，而不是向人求，人救不了人，唯有神可以救人，這個救人指的是救一個人的思想，精神和靈魂，而不是肉體，醫院可以救人的肉體，但無法救人的靈魂，而人活的就是靈魂，精神，而人要尋找的就是賦予人類靈魂的主人，那就是神，所以，人要想改變思維，就要認識正確的信仰，在正確的方向上，努力才有價值和意義，解決根的部分，葉子自然生長，看不見的決定看得見的，信仰決定一個人的思維方式，也就是思考問題的方向和角度，信仰不一樣，結果不一樣，一個天堂，一個地獄，所以，人生不是外求，而是內求，相信正確的信仰。這是一個漫長的過程，從不信到半信半疑到全信到拿命信，這就是調整思維也就是調整方向的過程。比學習更厲害的就是思考。深度思考自己。