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  • 1 # 喵爸喵爸

    這個可以聊一聊,以前我當過一段時間老師,不是正規那一種,是因為我的培訓做得有些小名氣,所以一所民辦的高中請我去過一段時間。因為有了更多的空餘時間,所以我讀了《名人故事》這本書,難以想象,書中的故事都給我留下無比的震撼且感人至深,讓學習的種子在我的心田悄悄萌芽,讓遇到困難就想退縮的我更加發憤圖強……我想也許,有朝一日,經過我的努力,我是不是有可能也成為一個名人呢?哈哈,這當然是想想而已,學習名人並不是為了當名人,我們要學習那種精神,你說是嗎?

    從前,我總認為自己已經很勤奮,很自強,但是,當我看完一部分名人的故事的時候,我才發現,原來我的努力和書中的人比起來,是遠遠不夠的。從巴金的“讀書而無書”,到王亞南的綁在柱子上讀書;從顧炎武的“自督讀書”,到郭沫若的煮書;從華羅庚的“一個實字”到侯寶林的“抄書”,都告訴了我“想把任何一件事情做好,都離不開刻苦勤奮。

    讓我印象最深的就是華羅庚的故事:華羅庚的父親開了個小雜貨店,收入微薄,家人難以餬口。一次,一位即將退職離任的老師對新上任的老師說:“這個學校的學生全是窮光蛋,全是笨蛋!’’恰巧這句帶有侮辱的話語,被華羅庚聽到了,它像鋼針一樣深深的刺痛了華羅庚的自尊心。他暗暗的發誓,一定要用優異的學習成績來回擊這種偏見!從此,華羅庚全身心的鑽到數學裡,如同著了魔似的。他那被人認為:“平庸,低能”的腦袋裡,裝滿了數學公式,攻克數學難題成了他最大的樂趣。華羅庚曾用這樣詩句來總結自己的治學經驗:埋頭苦幹是第一,熟練生出百巧來;勤能補拙是良訓,一份辛苦一分才。

    華羅庚的故事讓我想到了我的學生們:老師們偶爾也會說一些恨鐵不成鋼,對學生而言‘刺耳’的話,如果學生們也能像華羅庚一樣,較一下勁,用優異的成績回擊老師的偏見;如果老師們在“差等生”身上再多付出一些辛苦,多尋找一些方法,可能“差等生”也會有所減少吧!

    等待學生微機中考加試的時間,我閱讀了“千手觀音邰麗華”,感觸頗深:一個失去聽力,不能發音的人卻能在舞蹈方面取得優異的成績,背後要付出多大的辛苦?邰麗華15歲被中國殘疾人藝術團的專家們挑中。剛進團,老師考驗它的第一個舞是《雀之靈》,結果,關於舞蹈的一切似乎都不盡如人意,最後老師乾脆將她一個人扔在排練室裡。此後,邰麗華將自己變成了一隻旋轉的陀螺,一天24小時中除了基本的吃飯和睡覺時間外都是在練習舞蹈,她只用半個月的時間就讓老師對她重新燃燒起了希望的火焰。一曲《雀之靈》有700多個節拍,老師做過一次測試,邵麗華憑著感覺跳,竟絲絲入扣。正是憑著這種執著和天賦,由她領舞的《千手觀音》在雅典和春節晚會上演出以後,全世界的人都被她和她的隊友們在無聲世界裡精彩絕倫的表演折服了,感動了。

    一個失去聽力,不能發音的人能做到的,作為正常人的我設定的目標就實現不了嗎?

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 藝考兩年以上不過的人,最後都怎麼樣了?