首先:以史為鑑

學歷史的能不能做管理？

諸子百家、古之聖賢，中華上下五千年輝煌燦爛滄海桑田，五千年的歷史長河中，中華民族生生不息，拼搏不止，一代接一代，湧現出了許許多多偉大的歷史人物。像政治家秦始皇、曹操，謀略家張良、諸葛亮，思想家孔子、孟子，民族英雄林則徐、鄧世昌，科學家張衡、沈括，醫學家華佗、李時珍，文學家歐陽修、王安石、蘇軾、李清照，詩人李白、陸游，革命家孫中山、李大釗等等。他們為中華民族創造了無數的世界之最和令人歎為觀止的奇蹟。當然，在中國歷史上也出現了不少像奸臣秦檜、竊國大盜袁世凱那樣的民族敗類。但歷史是一面鏡子，會讓後人去借鑑，去思考，去創新，要不，唐太宗李世民怎麼說“以史為鑑可以知興替”

總結:理論人人都可以做管理，沒有行業之分專業之分，生活中處處都是管理學，有心人處處都會發現學問，每一件事情每個人的處理方式都不一樣，各有各的道理。管理不是說學什麼的能做管理，而是說你的思維，你的做事方式，你的處世之道，你的言行舉止，能不能影響別人，能不能感染別人，能不能讓人心悅誠服，一句土話叫:跟著你有肉吃，最後在點下題，學歷史的能不能做管理？這不就跟脫褲子放屁多此一舉？大智慧大格局都在歷史裡呢，能洞之一二，天下之大，無不可去。

以王陽明先生的一句話結尾:心既理，知行合一。

學歷史專業不妨礙從事管理工作，關鍵是你學到了東西，不是單有文憑。歷史本身具有提供智慧指導，成敗借鑑等作用，多學歷史，對一個人的成長成才成熟是有幫助的。

是否勝任管理崗位要看個人能力，可以綜合分析一下:

一、學歷史前景分析：

因為歷史學專業屬於長線專業，社會需求以教學單位（中學歷史教師）為主，且由於盲目擴招、畢業生數量膨脹，使得本就飽和的該專業就業市場始終處於供大於求的不良局面。競爭非常激烈，因而職業發展空間不大，薪水也不太高。

二、從用人單位情況看歷史專業畢業生的就業條件：

1、對學歷層次要求越來越高。

若在大中城市的高等教學科研單位就業，均要求畢業生具有碩士、博士學位，且大多需求優秀博士畢業生。而大中城市的中等教學單位，待遇較好者均要求畢業生具有碩士以上學位，部分重點中學甚至需求博士畢業生。

2、特別看重畢業生的專業，必須是用人單位所需的專業。

由於該專業就業市場長期處於供過於求的形勢，故用人單位除了要求畢業生擁有良好的名校教育背景和高學歷之外，對專業對口程度要求十分嚴格。

4、用人單位多要求相關工作經驗豐富的求職者，這是應屆本科畢業生所不具備的絕對劣勢。

當然歷史系也具有自身的優勢，歷史學涉及面廣，包含文史哲經濟政治等各個方面，不僅在考研時能較輕鬆地進入其他領域，也能夠勝任一些其他文科性專業的工作。

三、主要就業途徑：

1、參加中學教師招聘，擔任中學歷史教師；

2、參加公務員考試，成功者成為公務員；

3、參加大學生村官考試（必須是中共黨員），成功者成為大學生村官；

4、到企業或傳媒公司應聘。

應該沒問題。當然了，管理工作同樣是一門專業工作，雖然不像歷史研究工作專業性強，但也有它的規律。不論是什麼人，如果從事管理工作都要認真學習、掌握管理工作的規律。我認為，要想做好管理工作，首先要有較高的情商，端正自己的工作態度，就是要把心放正，一碗水端平，遇到事情能公平公正地處理；其次要有較強的溝通能力，無論是橫向還是縱向的方方面面的關係都要善於協調；第三，要有能承受委屈的度量，因為管理工作面對形形色色的人，難免有別人不理解甚至對你不友好的時刻，如果事事都斤斤計較肯定是幹不長的。