想必各位爸爸媽媽一定會遇到這樣的困惑，寶寶今年中班了，到了數學敏感期，該學一下算數了。5以內的算數寶寶勉強能夠應對，但是一旦上了10，寶寶就該掰手指算了，連3+4，5+2之類都算不清楚。面對幼升小的壓力，家長們難免慌了，其實家長們不必驚慌，讓我們和小朋友換位思考，強行讓小朋友記住3+3，5+2和強行讓我們大人記住455*345=156975沒有什麼區別。

研究表明，左腦右腦都有記憶功能，但大多數人習慣左腦為主。 很多時候我們靠不斷重複閱讀，使聲音透過耳膜刺激大腦來進行記憶，這其實就是使用的典型左腦記憶方法。 而右腦記憶就是把要記憶的東西轉化成圖片，儲存在大腦，需要利用時再利用圖片提取。這種方法快速，而且持久，但對於空間想象力有更高的要求。 現實生活中，很多事物的繁雜性，受於左右腦記憶單獨使用的侷限，往往費時費力。但如果能夠靈活運用右腦的記憶方法，往往事半功倍。也就是說，我們平時讓寶寶死記硬背算數知識都是用的左腦，怪不得寶寶那麼辛苦還記不住呢。

那如何讓寶寶透過右腦來記住10以內的算數呢？答案很簡單，調動我們的右腦就可以啦。

首先第一步是形成寶寶思維圖式，這個時候一般要藉助道具，例如拿出寶寶喜歡的零食小饅頭10顆（健康小零食容易激發寶寶的算數興趣），然後將10個小饅頭進行10的分解，依次分為1和9，2和8，3和7，4和6，5和5。這個階段讓寶寶理解數的分解即可，不需要要求記住。

第二步就要調動我們的右腦聯想記憶，來記住10的分解啦。這個時候可以讓寶寶記住一個很押韻的兒歌：

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走。五五湊成一雙手。建議用半天時間記住這個口訣，不用強加其他內容。等寶寶熟悉後，在用另一個既押韻又形象的兒歌加強記憶：一加九，十隻小蝌蚪，二加八，十隻花老鴨，三加七，十隻老母雞，四加六，十隻金絲猴，五加五，十隻大老虎。

第三步要運用寶寶喜歡的卡通人物結合口訣來加強記憶，例如：我家寶寶很喜歡巴啦啦小魔仙，我就會問她：美雪有摘了3朵花，美琪摘了7朵花，一共有多少花啊，強調不計算，記口訣（三七三七真親密），美琪買了10個包子，美雪吃了4個，還剩幾個，同樣強調不計算，記口訣（四六四六一起走），我家寶寶透過聯絡在2天熟練運用會了湊十法，媽媽再也不用擔心我的手指啦。

很多小孩開始算數時都會出現掰手指，個人感覺這是算數過程還不是十分熟練，掰手指是一個很好的計算過程。隨意計算量的不斷增加，小孩對算數的反應能力將越來越快，就可以慢慢去除掰手指的習慣。

這裡說一個小訣竅，可以先讓小孩背熟基本加減法及乘除法口訣，後續算數時就會在心裡熟練且快速完成計算，能夠杜絕掰手指的習慣。

謝謝邀請！如何不讓小孩子算算數不掰手指頭，從題目看，應該是學齡前的兒童。本人認為，不讓學齡前兒童掰手指做算數肯定很難，孩子們是肯定做不到。首先，孩子的成長有一個過程，學齡前兒童，正是一個成長的朦朧階段、啟蒙階段、簡單認知階段。而且這個階段，小孩子的大腦處於一個無知階段，需要家長和幼兒園老師共同去灌輸一些簡單常用的一些小知識。尤其算數，是一門學科，幼小的孩子需要家長與老師從最簡單的知識教起，比如1+2=？這個時候孩子的智力處於無知階段，那麼老師和家長就會告訴孩子一個手指加兩個手指等於3，而且要反反覆覆的教，孩子才會有認知。透過不斷的教與學，也許有的孩子在五、六歲上小學前，會100以內的加法，這個可能還是有的，但是減法可能會差一些。所以，本人的回答，基本上絕大多數小孩子是離不開掰手指手算的。

學前兒童，掰手算數，不是問題，也是藉助工具，可以借鑑小時候農村幼兒學數，用高粱杆，用繩子圈起來，讓孩子數數用，飛散孩子注意力，然後再慢慢培養孩子心算能力。幼兒教育不用急，主要多用圖形技藝，做些圖片，作為教學工具，孩子慢慢就好了。