整理書籍，以及擦拭茶几電視櫃等，每次她都興高采烈地接受。做完後，我還是按我們“良辰”式誇獎法對她讚揚一番（假裝跟家人議論她的優點，故意讓她聽到）：你看，小七妹擦的茶几多幹淨啊，比我強多了；你知道嗎，今天你的書桌可是你小七妹整理的呢。每次聽到這些，她臉上都有抑制不住的喜悅。
做家務的時候，我不會跟孩子說你是幫助家長做，而是告訴她做力所能及的家務是每個家庭成員應該做的事情，家裡的整潔有序需要每個成員一起維護。這樣的話，孩子在做家務活動的過程中，感受到自己是作為家庭成員“參與”進來，而不是“幫助”父母在做，不要以成人的角度看待孩子，在成人眼裡的“勞動”，在孩子看來，可能是在做一項很有意義的工作。女兒在做家務活動的過程中是很開心的，尤其是在做的過程中如果比上次進步時她會很有成就感。，每個孩子都希望自己像大人一樣可以做很多事，希望自己可以跟父母像搭檔一樣平等地去做好多事情久而久之，她的自信心也提高了。
二．從小做家務的孩子，以後的生活和工作也會很有條理性
作為家裡最小的孩子，從小家人幫我把日常事務都安排的妥妥當當的。導致我現在都不怎麼會整理東西，不論是家裡還是辦公室，經常是費半天力氣收拾依然是亂糟糟，羨慕別人整齊有序的環境自己卻不知道從哪裡下手。
這也是我培養孩子從小做家務的重要原因之一，我對孩子說：媽媽從小不怎麼做家務，導致現在老做不好家務，所以希望你從小鍛鍊動手能力。事實證明，女兒整理的書桌衣櫃，比我整理的整潔多了。
三．陪家長一起做家務，可以增進親子感情
今年因為疫情原因，好幾個月在家跟孩子朝夕相處。每天在家跟孩子一起做各種各樣的甜點。我做麵包，女兒幫我打蛋；我做冰激凌，女兒幫我整理模具；我做蛋糕，女兒幫我塗奶油。每次做成，孩子都特別開心地端給家人吃，看到家人享用自己親手製成的甜點，女兒高興極了，如果家人覺得哪裡還可以改進一下，她都默默記到心裡，下次會努力做得更好。
孩子在跟父母一起做家務的過程中，對父母越來越體恤，也懂得如何去關愛家人了。
整理書籍，以及擦拭茶几電視櫃等，每次她都興高采烈地接受。做完後，我還是按我們“良辰”式誇獎法對她讚揚一番（假裝跟家人議論她的優點，故意讓她聽到）：你看，小七妹擦的茶几多幹淨啊，比我強多了；你知道嗎，今天你的書桌可是你小七妹整理的呢。每次聽到這些，她臉上都有抑制不住的喜悅。
做家務的時候，我不會跟孩子說你是幫助家長做，而是告訴她做力所能及的家務是每個家庭成員應該做的事情，家裡的整潔有序需要每個成員一起維護。這樣的話，孩子在做家務活動的過程中，感受到自己是作為家庭成員“參與”進來，而不是“幫助”父母在做，不要以成人的角度看待孩子，在成人眼裡的“勞動”，在孩子看來，可能是在做一項很有意義的工作。女兒在做家務活動的過程中是很開心的，尤其是在做的過程中如果比上次進步時她會很有成就感。，每個孩子都希望自己像大人一樣可以做很多事，希望自己可以跟父母像搭檔一樣平等地去做好多事情久而久之，她的自信心也提高了。
二．從小做家務的孩子，以後的生活和工作也會很有條理性
作為家裡最小的孩子，從小家人幫我把日常事務都安排的妥妥當當的。導致我現在都不怎麼會整理東西，不論是家裡還是辦公室，經常是費半天力氣收拾依然是亂糟糟，羨慕別人整齊有序的環境自己卻不知道從哪裡下手。
這也是我培養孩子從小做家務的重要原因之一，我對孩子說：媽媽從小不怎麼做家務，導致現在老做不好家務，所以希望你從小鍛鍊動手能力。事實證明，女兒整理的書桌衣櫃，比我整理的整潔多了。
三．陪家長一起做家務，可以增進親子感情
今年因為疫情原因，好幾個月在家跟孩子朝夕相處。每天在家跟孩子一起做各種各樣的甜點。我做麵包，女兒幫我打蛋；我做冰激凌，女兒幫我整理模具；我做蛋糕，女兒幫我塗奶油。每次做成，孩子都特別開心地端給家人吃，看到家人享用自己親手製成的甜點，女兒高興極了，如果家人覺得哪裡還可以改進一下，她都默默記到心裡，下次會努力做得更好。
孩子在跟父母一起做家務的過程中，對父母越來越體恤，也懂得如何去關愛家人了。