你好！作為一名中學教師，我也遇到過這樣的學生，上課的時候跟著來，當堂提出的問題也可以回答上來，但是課後習題卻不盡如人意，知識點沒有完全掌握，記得這個忽略那個，沒有把定義定理完全記下來，有點一知半解。這種具體解決辦法有以下：

第一，可以多回到書本看重點知識內容和例題，萬變不離其宗，參透定義會有不一樣的認識。

第二，練習的量不夠，很多問題其實是在應用和練習中發現的，只有發現問題，解決問題，才能真正的掌握知識。

第三，自己覺得模稜兩可還是不得解法的時候，當然就是放開心扉，轉向老師或同學尋求幫助啦，學習一定要開放的學，千萬不要不好意思哈（｡ò ∀ ó｡）老師最喜歡愛提問好學的學生的！

這個沒有辦法。這就是基因的問題。屬於讀不進書的人。就是強迫你讀書， 也讀不進。一旦離開學校，都忘得一乾二淨。

這樣的人，說起來讀了書，除了課本以外，從來不看課外書籍。說起話來，總以為自己了不起似的。跟那些不識字的農村婦女沒有什麼區別。唯一的就是認識幾個字。這樣的人基本上來自農村。而且很多，很普遍。

在農村可能還看不出來。因為都是一樣的人。在網上發表評論的時候，就很明顯。從語言中就能看出來。有的人說的話就像是六十年代的語氣。而且好多都是不著調。東扯西拉的沒有正題。有很多人都是一開口就罵人，不會講道理，也不懂什麼是道理。這就是讀不進書的農村人的特徵。

當然，也不是都這樣，也有很多優秀的農村出來的人，很聰明，有的大學畢業，出國留學。甚至比城裡土生土長的人還聰明。

不過還是能改變的，就是強化自己的學習量。例如：經常出入新華書店，圖書館之類的地方。看些自己在學校沒有學過的東西。這個量就很大了。只要是有恆心，能吃苦。就能改變自己的。

不用救急了，作為過來人，很明確的告訴你原因只有一個：光說不練。我就是這樣錯過了我的學霸生涯的。

老師所講的，是書本上的基礎內容，只要前面的知識有聽，那麼基本能聽懂的。畢竟大家理解能力都差不多，老師出教學方案的時候，也是以大部分同學能聽懂的方式來講。

光說不練假把式。

提煉一下，做題是一個動作，就像古人學武那樣。

老師傅在前面打一套簡單的組合拳，弟子們看懂了但是一樣打不出來。那是因為老師傅練了十幾年，而弟子們剛剛接觸，停留在視覺上的認知。

老師講臺上講解了每一步，學生要做的就是理解而後模仿老師的動作，把視覺認知轉化為肌肉認知。

再換個例子，一個被死死按在床上不允許下地的孩子，他自然看懂了大人怎麼走路，但不給他機會練，不讓他摔，那麼他永遠學不會走路。

犯這個“大家都懂但是做不到”的錯誤，原因有三：

1. 認為自己可以記住--過度自信

你先學會過目不忘的技能，就能解決這個問題。“自己認為”是一個主觀理解，“能不能做到”是客觀事實。

2. 名義上的拖延--實際上是懶

都會認為，我都會了不用練了，晚點再練...

實際上就是給自己藉口不練，追究到底是懶，是認為練習的價值沒有其他事情重要。

3. 理所當然--缺乏實際體驗

一個知識點，如果你不進行實踐，那麼就談不上有什麼實際體驗。

理所當然的認為自己動了，不去練習，自然就發現不了問題。

實踐是檢驗真理的唯一標準，此話不是雞湯，是事實。