“養不教 父之過”三字經裡你可能背不全，但是這句話你肯定順口就能說出來。我想這句話並不僅僅說是父親的責任，而是父母的共同責任。那孩子成績下降，首先就要找出下降的原因，然後再結合原因分析，找出解決的方法。那我想這個問題不僅僅是問孩子的成績問題，而更多是想了解怎麼教育孩子這個話題上來；我家裡呢也在從事教育相關的工作，先從我瞭解的情況跟大家分享一下當下社會大概有下面這樣幾種的家長：

1.暴力型

“棍棒之下出孝子，黃荊條下出好人”是這類家長的信條，他們堅信快刀斬亂麻，成績不好，調皮搗蛋，叛逆不聽話就是一棍子的事，如果一棍子解決不了，那就是兩棍子的事。然而，他們並不知道這一棍子下來給孩子造成多大影響，給他以後做人做事帶來什麼後果；

2.放養型

這種往往分兩類：

1）自身文化水平不是很高，不懂得怎麼教育孩子，不懂怎麼跟孩子溝通；所以任由孩子自由發揮，放任其自由成長；

2）文化水平很高，但工作忙過國家總理，根本沒有時間或者不願抽出時間教育孩子，甚至認為放到學校，學校就應該幫他們管好教好自己的孩子，教不好就是你學校的責任；

3.導演型

孩子一出生，甚至還沒出生家長就跟他們安排好了劇本，慢慢地一步步引導自己的孩子朝著家長們設計好的情節發展，但這種往往你只導好了開頭，結局未必就如劇本一般美好。雖說“人生如戲”，但我認為，導演和演員都只能是自己，只有自己能導演自己，給自己安排角色，編寫劇情，別人是沒辦法給你安排劇情和人物的。

4.導師型

這種家長對孩子的教育非常重視，對孩子也非常的瞭解，孩子的成績也非常好，甚至是琴棋書畫樣樣精通，這樣的家長往往只注重孩子成績，而缺少對孩子的關心，忽略了孩子的身心健康。

那分析了這麼多種家長的型別，說到這裡那我們家長在教育孩子的過程中應當承擔什麼樣的責任和扮演什麼樣的角色呢？

首先我們是父母，為人父母就要承擔起做父母的責任，包括照顧孩子的衣食住行，還要關心孩子的身心健康；其次我們還要扮演老師這樣一個角色，我們是孩子的第一個老師，我覺得“一日為師，終身為父”倒過來“一日為父，終身為師”也是可以成立的，給孩子教授知識，引導孩子健康發展，還要我們家長以身作則，保持良好的生活行為和生活習慣，孩子會變得怎麼樣，很多時候我們平時怎麼做事做人都會影響著他們；我們還是孩子的朋友，能融入到孩子的生活裡，傾聽孩子的心聲，為他們分擔心裡壓力，總之要做到朋友應該做的。

當然，教育一個孩子是一個大工程，不可能三言兩語就能說的清楚，很多具體的情況要具體分析，具體做法都不會相同，但我想你如果能扮演好這三個角色，孩子的成績和為人處世都不會太差，孩子未來的成長肯定是健康的，光明的。

主要責任。

首先，父母有沒有與時俱進讀書學習。中國社會變化太快，而很多人賺錢的本領有了提高，但人的文明素質提高不多。所以光掙錢 ，沒有營造學習氛圍 ，沒有做好表率。

其次 ，父母的教育觀念落後，以為把孩子交到學校，老師就應該把孩子教育好，家長的任務是掙錢。而孩子@的學習態度毅力責任等，主要取決於父母。孩子一旦學習有問題，就埋怨，推脫。

再次，父母只關注孩子的學習成績，忽視了人生觀，價值觀，理想責任等的教育，而這才是學習的內動力。

還有 ，父母對孩子的學習參與太少。有沒有督促完成家庭作業？有沒有了解學校情況？有沒有多次與老師溝通？有沒有明確學習問題的原因？有沒有參與到學校教育中去？

當然，孩子的學習還與學校老師有關，與環境有關。但要明確，健康快樂，積極向上是根本。