首先落後的班級肯定會有很多問題存在，你需要做的就是找到班級的問題所在和好的班級進行對比。

具體個人經驗：

1、首先掌握學生的情況和需求

利用班會的時間給每位同學發一張白紙，要求每位同學寫出至少一條班級應該完善的制度或者問題。以及至少寫出一條你認為應該處理的辦法，收集彙總.

2、根據和好的班級對比列出自己的差距

列出自己班級的具體表現情況做出相應的調整一下。

3、班級成績優秀業績考核學生都要設定獎勵制度

對建言獻策學生如果對班級的管理真的有實效，也需要表揚。

5、班級還要有潛在的培養學生排名和競爭意識，因情況而定。

/////自己的實際經驗，綿薄之力，希望可以幫到您！

《團結起來，才是轉變落後班級的關鍵因素》

有誠才有成，有德才有得。

學生學習也是一樣，沒有學習的誠心，哪裡會有學習的收穫呢？德是立世之本，缺德焉能有大得？即使得也是小得，最終也成就不了大得。

今天你如果要取得一定的成就，只擁有這兩條還遠遠不夠，那還需要團結。我們現代人就應當把團結合作當成是做成事的第一要素。

團結既然是第一要務，每一個人都要朝著一個成才的既定目標前進，發揮集體的合力作用；如果各自為戰，各人自掃門前雪休管他人瓦上霜，將會使班級成為一盤散沙，毫無支撐之力，大廈在這樣的地基上怎能鑄成？我們的成才目標在這樣的環境裡怎能實現？

基礎好的同學始終想著幫助基礎差的同學，而不是對其充滿歧視與嘲笑；基礎差的同學之於基礎好的同學，也不再是一種干擾，而是把他們當做一種珍貴資源，主動去向他們求知，把其作為進步的階梯，為我所用，而不是把梯子平放於地面，無人問津，成為浪費的閒置資源，卻去追求一種所謂的自由，最終成為什麼理想也沒有的平庸之人。

班級中同學之間不是窩裡鬥，互相指責，而是互相幫助，互為人梯，這才能使班級的力量最大化。只靠班主任，老師或者班幹部這些極少的力量，而大多數同學，只作壁上觀。消極地對待班級中發生的事情，事不關己高高掛起，只能是一種對班級的未來極為不負責任的表現。

看到一個學生學習上不去，我們都要幫助他，把他看做是我們大家庭中的一員，打個比方，就好像是萬里長征，誰也不能掉隊。對其不是排擠，嘲笑，看熱鬧：這個學生又搗蛋了，又該老師忙活一怎子了。以這種冷漠的態度對待班級大家庭中發生的問題，你就不配成為班級中的一員。

如果以這種心態走向社會，在一個單位裡邊，你根本不會在人生路上取得大的成就，今天已經不是少數人單打獨鬥的時代了，只有團結，我們的成功才能夠實現最大化，我們的班級也才能走向強大，走向偉大；班級中的每一個人，也會因為，班級的強大、偉大而變得強大，變的偉大起來。請不要再說，其他人與我無關，因為我們息息相關。

你會為生活在這種團結而又積極進取的班級體裡而自豪，而快樂。你將會視學習為一件快樂的事情，你將會為同學們在互幫互助中形成的友誼而快樂。

反之，一個人與人之間不友好的班級，沒有崇高目標的班級，每一個人將會以破壞班集體為最大的快樂，這樣的班集體將會成為每一位同學的人間地獄，在這裡的每一個人都將會不得安生。

我希望，我們的班級要倡導正義，任何邪惡的不負責任的行為在這裡都站不住腳，我們要對負能量的行為嗤之以鼻，要給他指出來，讓其收斂，讓其警醒，讓其反思，直到改正。

我們班的每一位同學都要經常拿出一點時間考慮一下班級的建設問題，人人都為班級大家庭獻出一點愛，班級將會成為美好的人間。每一位同學都將會載入我們班的史冊。