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1 # 大堆情感
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2 # 東方G819
孩子不聽老師的話，當家長的有責任和義務引導和教育孩子尊重老師並服從老師的管教。及時地、認真地、恰當地引導和教育孩子讓其真正明白――
老師是世界上最有學問和本事的人，他們能讓文盲和野蠻子變成有文化知識的人、懂道理的人、有作為的人，毛澤東、周恩來、劉少奇、鄧小平、錢學森、華羅庚、袁隆平等一大批革命家、科學家都是老師培養出來的；
老師是世界上最有素養和水平的人，魯迅、茅盾、葉聖陶、冰心、雷鋒、黃繼光、董存瑞等一大批的文學家、思想家、英雄人物等都是老師教育出來的；
老師是世界上最無私、最有奉獻精神的人，他們把自己一生學到的和掌握的有益的東西都毫無保留地傳遞給學生和需要學習的人，像北大、清華學霸和少年科技大學的學子們，都是老師精心輔導和發掘出來的；
老師是世界上最親近、最溫暖、最有情意的人，他們把學生當成自己的孩子一樣給予無微不至的關懷和厚愛，對弱者和需要關愛的人給予及時的幫助支援，對大家一視同仁、毫無偏心，使孤獨者、失愛者有家一樣的感覺、像在親生父母身邊一樣快樂；
老師是世界上最辛苦、勤勞的人，他們早出晚歸兢兢業業教學、勤勤懇懇育人，他們挑燈備課批改作業，他們循循善誘輔導差生、苦口婆心教育不懂事和犯事的學生，使他們成為有知識有教養懂得感恩的人；
爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、么姑么姨、堂哥堂姐等都是老師教過的、教育的，我們都敬佩老師、感謝老師；如果沒有老師我們都是瞎子、聾子、蹶子、跛子、嚼舌子，如果沒有老師我們都是莽子、蠢子、賊子、匪子、叫花子，如果沒有老師我們的周邊附近、我們的生活環境、我們的所見所聞所感都是髒的、臭的、黑的、亂的、傷痛的、缺心眼的、無人性的、大逆不道的；只有老師才會醫治這些生病的、彌補這些不足的、糾正這些錯誤的、改變這些落後的、消滅這些有害的；老師是值得我們信賴的、依靠的、缺不了的，我們都應該接受、服從、支援、理解老師。老師是經歷風雨見過世面的人，他們的成功與獲得不是玩出來的、等出來的，是歷經過三關斬六將苦出來的、累出來的、拼出來的!要對孩子進行苦情教育、憶苦思甜教育。老師最尊敬他們的老師、最聽他們老師的話、最接受他們的老師的教育，所以才有今天他們教育學生的資本和能力。接受老師的教育、聽老師的話，完成老師交給的學習任務等是一個好學生好孩子應當具備的美德。我相信，只要透過以上幾個方面的、像講故事似的、有聲有色、有影有形、有情有義地講出來，不聽老師話的孩子一定有所悟有所醒、有所改有所變有所進!
一、分析原因
首先應該分析孩子在學校不聽老師話的原因，是不喜歡學習，還是不喜歡老師，是性格逆反還是老師過於嚴格，也可以適當的詢問一下老師孩子平常表現，或者多和孩子溝通，瞭解她心裡是怎樣想的，做到對症下藥。
二、表明立場
同時也要考慮你的孩子處於何種年齡階段，如果年齡過小沒有約束力和執行力，這時需要加強引導便可。如果你的孩子已經進入小學，那麼懂得基本的紀律是一名小學生應該具備的素質和行為。家長應該配合老師，要求孩子遵守課堂紀律，尊重老師，學會自律，好好學習，積極進取，老師是學習生涯中的引路人，能幫助我們更好的學習。告訴他們我們存在於社會中，在某些情境中我們必須要服從，遵守規章制度。
當然，在教育孩子要聽話時，也應該給他樹立正確的價值觀，讓他有明辨是非的能力，所謂聽話我們也應當只聽對的，改正錯的，有獨立思考的能力才最重要！