我覺得還是得提高孩子的積極性，給孩子看影片或者去現場看鋼琴演奏，讓他知道學成以後的榮耀，不應該輕易放棄，這個也是給家長提個醒，有些興趣班還是等孩子到達了一定的年齡後真的想學再去報名，其實放棄很簡單，但是給孩子產生了一種感覺，我要不想學了就可以放棄，那以後他就缺少了堅持的勇氣，也嘗不到堅持的喜悅

首先，越來越多的家長選擇鋼琴作為培養寶寶的樂器之一，您說的“琴”是我們傳統理解的鋼琴嗎？？具體問題具體分析，我想知道孩子的出生年月日？？學琴有多長時間？？學習的初衷，是孩子自己喜歡還是家長的要求呢？？放棄學習的原因是什麼？？

其次，培養一名鋼琴家更是難上加難，需要付出更多的辛勞。一般情況建議女寶在5歲半以後開始學鋼琴，男寶稍長一些，作為樂器王，堅持一段時間後，會萌生膩、煩、燥等負面情緒，這都是正常的，練琴本就是枯燥乏味的，孩子年齡尚小，要正確引導，可以積極熱情的配合孩子聯絡，通常只要家長堅持下去孩子就會堅持到底。

然後，只要孩子堅持下來你會發現，他不僅學會彈琴，學習其他樂器也是很好上手的，而且培養了積極向上，努力奮進的品格。

如果孩子學鋼琴中途不想學了怎麼辦？

鋼琴是一門高深學無止境的音樂藝術，孩子學鋼琴當然是一件好事，但是難度較大，要有決心和毅力，刻苦鑽研，勤學苦練，將來成為一名鋼琴家或是一名鋼琴師，感到一生中無限的自豪！但是孩子中途不想學了，說明孩子的心理感到有壓力，覺得無性趣，枯燥無味，停步不前，缺乏琴感和音樂細胞。家長絕對不能強迫學鋼琴，否則學到哪天付支東流。

家長經常觀查注意孩子的心理動態，重新誘導他的喜愛，如排球，乒乓球，攝影，詩，畫，等等在他的心底愛好什麼感性趣，學起來自然易懂反映快捷，孩子就會有信心和毅力勤學苦練，將來會有成功的朝霞！實現孩子完成人生人之夢！

我覺得讓孩子學習藝術特長，有兩方面的作用，一是發現孩子的興趣和天賦，進行合理的安排和取捨，二是鍛鍊孩子的意志力，提升綜合素質。

不知道您讓孩子學鋼琴的目的是什麼？

我女兒沒學過鋼琴，當時是學的古箏，學了一年半，最後放棄了。

我女兒是小學一年級的時候開始接觸古箏的。剛開始是在學校和十來個孩子一起上課，上了兩次課後，她媽媽問她喜不喜歡，她說喜歡。既然孩子喜歡，她媽媽就開始正式讓孩子學了，先是到校外報了一對一的古箏老師，接著就買了一個古箏放孩子房間裡讓孩子能每天練習。

就這樣學習了一個學期，孩子也能彈奏一些曲子了。正當我們夢想著孩子以後能像古代淑女那樣優雅地彈古箏的時候，突然，那年春節後，孩子不肯再學古箏了。傷腦筋！

找老師跟她做工作也沒用，當時也沒逼孩子，想著先冷處理一段時間看看，就暫停了古箏學習。

過了幾個月，眼看那個學期要結束了，孩子媽媽又跟孩子談起了學古箏的事，加上當時孩子班上有同學彈得還不錯了，有了一個榜樣，孩子又答應繼續學習古箏了。

為了方便孩子上課，我們就在家附近重新找了一家機構，每週兩次課，暑假就開始上課了。

這樣又學習了半年多，開始學習一些稍微有點難度的技法了，老師都說可以準備第二年的考級了。但是孩子又不願學了。腦殼痛！

這回我們不答應了，媽媽甚至都發火了，動之以情，曉之以理，做事情一定要堅持！迫於壓力孩子只好答應了繼續學。

但是接下來的半年，孩子對於上古箏課從內心是很排斥的，到後面甚至可以用痛苦來形容了。我每天接她放學，每到星期三放學她就難受，不高興，甚至會哭，因為晚上要上古箏課。平時在家裡也不主動練習。

看女兒這個樣子，我跟她媽媽溝通了幾次，最後只好把課停掉了。現在已經一年多沒學了，算是徹底放棄了。

孩子學習藝術特長堅持很重要，這也可以磨練意志，但是假如孩子缺乏興趣，壓力超出孩子的承受能力了，那也只能放棄了。