分析農村體育優勢，學校場地及周圍空地很多，學生農村的非常能夠吃苦，文化成績比較差，經濟條件差！

開展足球，籃球，田徑，跳繩等專案。發現優質專案和苗子突破成績，打造學校體育特色，參加省級以上賽事！

透過網際網路學習先進的體育知識，發動學生自學和創新，提高學生眼界，學習主流城市開展的專案和形式！

全面推進素質教育，提高全民健康素質，是當前教育的重要目標，於是體育課就顯得尤為重要。山區學校主要以小學教育為多，現在小學一、二年級每週四節，其它年級三節體育課的課程安排，就是要求學校要充分利用體育課達到學生身體素質的全面提高，養成勤鍛鍊和正確鍛鍊的目的。那麼山區的學校又怎樣才能上好體育課呢？經過有著採訪多年教育工作的我認為應從以下幾方面去做：

一、課前認真備課，精心準備

首先要想好，這節課上什麼內容，要些什麼體育器材，要達到什麼教學目的，整個教學環節應怎樣把握，這些都應在課前充分備課。如：在迎面接力教學的最初階段，學生不能掌握正確的技術動作。僅靠跑步來完成，是一個非常普遍而又較難解決的問題。因此，在備教學開始的講解示範課中，除全面介紹迎面接力技術的各個環節和細節外，著重說明迎面接力運動技術所要求的技術要領，使學生明確概念，形成正確的運動技巧，同時，教師在練習前就做好預防錯誤動作的思想準備。在學生沒有掌握好這些基本技術動作要領前，不要讓學生過多地進行完整的接力練習，以免其只想把另一組跑贏就行了，破壞了正確的技術動作要領。在經過上述的教學程式備課後，要想到若學生仍不能掌握其動作要領全隊協作，教師就應具體分析學生的“癥結”所在，採用“對症下藥”的方法糾正其錯誤動作。可見，備課是上好體育課的前提。

二、用好學校的體育器材

現在的學校基本體育器材都有(跳繩、籃球、羽毛球、乒乓球等)，要讓它們發揮作用。課前就要想好，要怎樣用好這些體育器材，上什麼課應該用什麼體育器材，要根據學生的個性、特長進行綜合思考，要讓他們有興趣地去鍛鍊身體，但要注意，教師在學生用體育器材的同時，必須指導用器材的要領，要教他們會熟悉地運用，為以後的體育課打好基礎。如：在教學迎面接力的過程中，要求學生嚴格按照教師設計的練習程式，著重掌握好對列錯位、起跑、交棒等的基本技術環節，其中特別要注意教會學生如何做好正確的交棒動作，對此教師可採用一些如幫助學生在交棒出手前瞬間另一組應該做好起跑的準備，交棒的學生都應該握住接力棒上端接力的學生握住接力棒的下端，跑了的學生應該保持對列整齊防止學生髮生碰撞，跑第一棒的學生接棒後應該高舉接力棒等。

三、上體育課時，訓練要有度

小學生正在長身體的關鍵時期，他們身體發育還沒有完全成熟，所以，我們在上體育課時，訓練要注意適度，強訓練專案要及時指導並注意休息，不能過分勉強，讓他們由易到難，熟能生巧。如給學生上雙槓課做臂力伸時，就應該由老師或學生幫助他們完成。

四、體育課時，加強素質教育。

體育教師要不斷提高自身素質,只自己有擁有良好的身體素質,才能順利地在體育教學中實施素質教育。體育教師是體育教學活動的具體參與組織者,是影響教學效果的決定性因素。無論是體育教育觀念的更新,還是體育教學內容、教學方法的改革,都取決於教師的素質。因此,在全面推進素質教育的過程中,體育教師一定要不斷提高自身素質。

如果你是體育教師,一定要樹立高度的事業心、責任感,還要轉變教育觀念,以培養人才的全面素質為基本出發點,樹立以育人為目標的現代教育觀、人才觀,樹立學校體育為健身、益智、育德、促美服務的觀點。同時,一定要有淵博的知識,具備較好的語言表達能力和課堂應變能力。這樣,在執行體育教學任務時才能得心應手,提高教學水平。因材施教根據山區自身特點設計一些有特色的體育活動，讓學生有強健的體魄和高尚的道德情操。