近年來很多人都有提到放養式教育這個詞，那麼什麼是放養式教育呢？放養不是不管，更不是在學習上想幹嘛幹嘛。而是要做一個環境，引導孩子自己主動去學。它的核心理念是：孩子天生都是好學的，而且在自由狀態下學習效率最高。父母只需要引導好方向，孩子就自然而然地學習起來。相對於管理式教育，孩子的“主人”意識更強，孩子是自己身體的主人，不會落入“木偶”般，被他人操縱的生活。
個人覺得行不通，因為幾千年來，我們的父輩都是沿用管理式的教育，這種觀念已經根深蒂固。環顧我們國家那些高考狀元工廠，衡水中學，毛坦廠中學，黃岡中學，沒有哪一所學校不是嚴格要求，管理教育的。而且在中國，高中階段可以說是決定學生命運的關鍵階段，如果稍加鬆懈，或者說施以寬鬆的放養政策，學生可能也鬆懈了。沒有壓力，沒有鞭策，是不可能有動力的，所以在高中階段，嚴格要求，養成良好的習慣，是非常有必要的。雖然過程痛苦了一些，但結果是好的，不是麼？
何為放養式教育，簡單來說就是根據孩子的喜樂來，給予最大的自主權給到孩子。那麼這時候家長內心可能就要開始糾結了，這樣只選擇孩子喜歡的來學習，那學習的知識會不會不全面不完整，以後會不會被社會排斥等等問題。
放養式的教育不是說徹底放手不管孩子，任其他自己來發展，而是說在最大範圍內減少他學習的時間，給他一定的時間玩耍，或者是做他自己喜歡的事情，給予最大程度的理解。在他喜歡某項東西想去學習時，能夠給予最大的支援，而不是否定他，打擊他的信心。
家長們你們看看，愛迪生大家都知道吧，是第一個發明了電燈的人，但是他小時候可是十分調皮的，老師和同學都曾說過他是大笨蛋，學校也因為他考試不及格而開除他，但是他的父母放棄他了嗎？沒有！他喜歡思考和想象，但他的家人卻從來沒有抑制過他的思考和想象，而是支援他，再加上他自己的努力，後來成為物理學家。
講愛迪生的故事，並不是說每個孩子都會成為愛迪生，但也並不是所有孩子都成為不了愛迪生。所以，家長們，我們想讓孩子成龍成鳳，首先並不是去逼迫他們學習，而是應該在所報的眾多課程中讓他選擇自己最喜歡的課程去深造，一旦激發起他的興趣，還怕他不認真學習嗎？
再來看我們所說的放養式教育，首先放養式教育對孩子對父母都是有好處的，孩子在這期間會加強自主能力，不會一遇見一點點磕磕絆絆就大呼大叫的，他們會自己想辦法去解決掉，從而大大提升了孩子的動手能力，不依賴於父母去幫他解決問題。
如果說放養式教育還能緩解家庭矛盾，你們相信嗎？現在的家庭裡面爭吵的內容十有八九都是關於孩子的，一旦孩子有了自己的愛好，有了極強的自主能力，那麼我們家長是不是也從教育孩子的這場戰役中稍稍解放一下了，可以有時間做點自己的事情了，就大大的降低了家庭的矛盾。
但是放養式教育並不是讓孩子處於安逸的環境中，要讓他們經歷他們應該經歷的困難，否則放養式教育終將會不適合這類的家庭。至於如何選擇，是用哪種教育來教孩子，家長們就要多多思考啦！
放養考上名校的學生也是寥寥無幾，所以不要拿自己孩子做實驗，也別拿自己做實驗。
近年來很多人都有提到放養式教育這個詞，那麼什麼是放養式教育呢？放養不是不管，更不是在學習上想幹嘛幹嘛。而是要做一個環境，引導孩子自己主動去學。它的核心理念是：孩子天生都是好學的，而且在自由狀態下學習效率最高。父母只需要引導好方向，孩子就自然而然地學習起來。相對於管理式教育，孩子的“主人”意識更強，孩子是自己身體的主人，不會落入“木偶”般，被他人操縱的生活。
個人覺得行不通，因為幾千年來，我們的父輩都是沿用管理式的教育，這種觀念已經根深蒂固。環顧我們國家那些高考狀元工廠，衡水中學，毛坦廠中學，黃岡中學，沒有哪一所學校不是嚴格要求，管理教育的。而且在中國，高中階段可以說是決定學生命運的關鍵階段，如果稍加鬆懈，或者說施以寬鬆的放養政策，學生可能也鬆懈了。沒有壓力，沒有鞭策，是不可能有動力的，所以在高中階段，嚴格要求，養成良好的習慣，是非常有必要的。雖然過程痛苦了一些，但結果是好的，不是麼？
何為放養式教育，簡單來說就是根據孩子的喜樂來，給予最大的自主權給到孩子。那麼這時候家長內心可能就要開始糾結了，這樣只選擇孩子喜歡的來學習，那學習的知識會不會不全面不完整，以後會不會被社會排斥等等問題。
放養式的教育不是說徹底放手不管孩子，任其他自己來發展，而是說在最大範圍內減少他學習的時間，給他一定的時間玩耍，或者是做他自己喜歡的事情，給予最大程度的理解。在他喜歡某項東西想去學習時，能夠給予最大的支援，而不是否定他，打擊他的信心。
家長們你們看看，愛迪生大家都知道吧，是第一個發明了電燈的人，但是他小時候可是十分調皮的，老師和同學都曾說過他是大笨蛋，學校也因為他考試不及格而開除他，但是他的父母放棄他了嗎？沒有！他喜歡思考和想象，但他的家人卻從來沒有抑制過他的思考和想象，而是支援他，再加上他自己的努力，後來成為物理學家。
講愛迪生的故事，並不是說每個孩子都會成為愛迪生，但也並不是所有孩子都成為不了愛迪生。所以，家長們，我們想讓孩子成龍成鳳，首先並不是去逼迫他們學習，而是應該在所報的眾多課程中讓他選擇自己最喜歡的課程去深造，一旦激發起他的興趣，還怕他不認真學習嗎？
再來看我們所說的放養式教育，首先放養式教育對孩子對父母都是有好處的，孩子在這期間會加強自主能力，不會一遇見一點點磕磕絆絆就大呼大叫的，他們會自己想辦法去解決掉，從而大大提升了孩子的動手能力，不依賴於父母去幫他解決問題。
如果說放養式教育還能緩解家庭矛盾，你們相信嗎？現在的家庭裡面爭吵的內容十有八九都是關於孩子的，一旦孩子有了自己的愛好，有了極強的自主能力，那麼我們家長是不是也從教育孩子的這場戰役中稍稍解放一下了，可以有時間做點自己的事情了，就大大的降低了家庭的矛盾。
但是放養式教育並不是讓孩子處於安逸的環境中，要讓他們經歷他們應該經歷的困難，否則放養式教育終將會不適合這類的家庭。至於如何選擇，是用哪種教育來教孩子，家長們就要多多思考啦！
放養考上名校的學生也是寥寥無幾，所以不要拿自己孩子做實驗，也別拿自己做實驗。