人人都會透過同伴對自己的評價來認識自己，而且在乎別人怎麼看自己，怎樣評價自己。當然他人的評價比自己的主觀認識具有更大的客觀性，如果自我評價與周圍的評價有較大相似性，表明自己自我認識能力較好，如果客觀評價與自己意識相差過大，則說明在自我認知上有偏差，需要調整。對於別人的評價要有認知上的完整性，不可以自己的心理需要只注意某一方面的評價，應全面聽取，綜合分析，恰如其分地對自己做出評價和調節。

學生學會正確識自己非常重要。要正確認識自己，不僅要學會自我評價，而且要學會正確對待他人的評價。那麼，該如何引導學生對待別人對自己的評價呢？

1 、認真聽取別人的評價。

俗話說，當局者迷，旁觀者清。別人的評價對正確認識自己有很大幫助。當別人對自己評價時，自己要認真聽取，對別人指出的自己的缺點要仔細分析產生的原因，想出改正的辦法，對別人對自己的表揚性評價，也不要驕傲，要在以後做得更好。

2、以平和的心態，善意看待別人的批評。

忠言逆耳利於行。當別人批評自己時，很多學生不想聽，甚至與同學鬧矛盾。因此，對待別人的批評，一定要引導學生以平和的心態，充滿善意地看待。記住人們常說的一句話，有則改之，無則加勉。

3、班主任定期組織對學生互評和老師評價學生活動，讓學更客觀地看待自己。

生活中，能直言評價自己的人很少，學生很難聽到別人對自己的評價。因此，老師可以定期開展學生之間的互評活動，透過該活動，讓學生更好地看到自己，瞭解自己。每一學期，也可以讓所有任課老師對學生進行一次評價，透過老師的評價，學生更全面地看到自己，做更好的自己。

總之，客觀看待別人對自己的評價，一定要引導學生認真聆聽別人的評價，用良好的心態冷靜地分析別人的評價，學會用全面的發展的眼光去看待自己。