1抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革。

2最佳化教研常規管理，提高工作實效性。

3進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

4開展“達標課、示範課、優質課"提高教師的教學水平。

5對待學生一視同仁，關心學生，一切為了學生，尊重學生。深入學生之間積極互動，調動學生的學習積極性。關心學生的心理健康，確保學生健康發展。

老師！都是孩子信念的啟蒙老師！如果說學習如果老師一個班級總體成績上不去！是哪裡出問題？是老師嗎？還是學生？答案肯定是老師！為什麼呢？我記得我讀初中的時候我們班主任是英語老師開始的時候多少人不願意學而且不學上課睡覺！而班主任教的時候課程很慢對每個單詞分解實踐這樣我們班很多同學開始學會了英語但是到了初二換個老師！那個成績一下直接是在學校墊著這是哪裡出問題？還有一個例子我們高中遇到一個真正有良心的老師他不會嫌棄我們而且耐心的教！對於學不會的同學他就教他做人做事的道理！那時侯他是教數學的我們班的數學真的全校排名！後來又遇到分科分班！許多同學在新的老師教育下逃課的逃課上網的上網！不過等到初中和高中畢業的同學我們一些在這兩個老師教育下大多數人真的成才！這就是老師好壞教育的結果！每天回家去這兩位老師家裡真的隨時看到許多同學在哪裡給老師拜年！這個應該說桃李滿天下下吧