一般情況，3-4月，發出母音，如a ,o， 6-7月，會發出子音和母音的組合，baba，mama，很多家長覺得這是在叫自己，其實這個時候寶寶只是會發音，但並不懂這裡面的具體意義。
8-9月，會發出更多，伊伊呀呀的聲音，而且有一定的語調，這時不同的母語系統開始對寶寶發音有影響了，會跟著身邊人的說話語音習慣，而進行模仿。所以，你的孩子9個月現在的表現，也屬於正常現象，下面，我針對相關問題做下解答：
語言能力包括看、聽、說、寫，是人類獨有的高度複雜性神經動作。大腦有處理聽覺、發音、詞彙認知、語言組織等功能區，透過神經組織這些功能區，必須和身體感官取得緊密配合，否則會影響語言能力的發展。
舉例：汽車的線路出現問題，造成喇叭不響，呈現在問題表象的是喇叭不響，但問題的實質是線路沒有輸通，所以，語言發育遲緩的孩子，除了語言器官本身受損外，大部分原因，來自於感覺統合不足引起的，感覺統合是我們人類一切能力的基礎。
通常語言發育不良的表現有：
1.孩子說話晚，部分兒童會有目光不對視現象
2.發音不清，大舌頭
3.發音困難，發音不準
4.說話結巴，不流利
5.說話吃力，
6.文不對題，詞不達意
7.對別人的問話喜歡重複，
如問：你吃飯了嗎？兒童重複回答：你吃飯了嗎？
如果家長髮現孩子有以上語言上的問題，先不要過於著急焦慮，語言發展遲緩是由很多原因引起的。
一般來說像剖腹產兒童、爬行不足、過早使用學步車，父母過度包辦，嘴部肌肉缺乏鍛鍊等等方面都會引起。
所以，如果孩子在三歲前總是自言自語，說一些聽不的話，並且伴隨著目光的不對視，家長就需注意了，因為三歲通常進入了語言的蓬勃發展期，如果此時孩子在語言上仍表達不好，往往是感統失調，導致前庭發育不良，從而影響語言。
專家指出，針對這部分孩子，家長主要做兩方面的干預，簡單來說就是：
一、加強身體鍛鍊
以下是幾個感統訓練簡單易行，並且非常有效，建議在家可以進行嘗試！
1.手抱大型物擋住視線還能走至少3米遠
訓練目的：改善孩子的身體控制及平衡能力
2.兩眼睜開或閉合,雙臂伸直（或交叉胸前）單腳站立5秒
訓練目的：身體的協調和平衡能力。
3.袋鼠跳
訓練目的：強化前庭刺激，控制過敏資訊。
訓練要求：孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。
4.走馬路沿或是平衡木
訓練目的：訓練平衡力
5.跳躍
訓練目的：促進兩側協調及前庭刺激
6.拍氣球
訓練目的：手眼協調能力，動作的協調能力
二、日常引導
1.發音功能的訓練：
吹汽球，伸舌頭，舔上下嘴唇轉圈，模仿動物發出的聲音，平時多注意對咀嚼的訓練，不要吃切的過於細碎的食物，
2.聽覺訓練
叫孩子的名字，看他的反應
3.視覺訓練
指出身體部位，重複，頻繁，
發指令拿東西，讓孩子接受、熟悉指令，而這個過程是對聽力，視覺，觸覺，注意力，記憶力的綜合訓練.
4.表達能力訓練
小貓怎麼叫，汽車怎麼叫，讓模仿動物的叫聲，和孩子互動，
在遊戲中，讓孩子把感覺和需求說出來!
很多人可能會覺得，感統訓練是對有問題的孩子做的訓練，其實孩子在成長過程中，感統對孩子的身心發育都會起到積極的促進作用，感統的理念是讓孩子開心快樂地去玩所有的活動，幫助孩子感覺統合成長，進而幫助孩子的自信心，成就感，動作發展，情緒，注意力等的成長。
提高身體協調能力，讓整體得到改善，也就是說:語言出現問題，往往不是語言的本身，而是身體感覺統合出現問題！
一般情況，3-4月，發出母音，如a ,o， 6-7月，會發出子音和母音的組合，baba，mama，很多家長覺得這是在叫自己，其實這個時候寶寶只是會發音，但並不懂這裡面的具體意義。
8-9月，會發出更多，伊伊呀呀的聲音，而且有一定的語調，這時不同的母語系統開始對寶寶發音有影響了，會跟著身邊人的說話語音習慣，而進行模仿。所以，你的孩子9個月現在的表現，也屬於正常現象，下面，我針對相關問題做下解答：
語言能力包括看、聽、說、寫，是人類獨有的高度複雜性神經動作。大腦有處理聽覺、發音、詞彙認知、語言組織等功能區，透過神經組織這些功能區，必須和身體感官取得緊密配合，否則會影響語言能力的發展。
舉例：汽車的線路出現問題，造成喇叭不響，呈現在問題表象的是喇叭不響，但問題的實質是線路沒有輸通，所以，語言發育遲緩的孩子，除了語言器官本身受損外，大部分原因，來自於感覺統合不足引起的，感覺統合是我們人類一切能力的基礎。
通常語言發育不良的表現有：
1.孩子說話晚，部分兒童會有目光不對視現象
2.發音不清，大舌頭
3.發音困難，發音不準
4.說話結巴，不流利
5.說話吃力，
6.文不對題，詞不達意
7.對別人的問話喜歡重複，
如問：你吃飯了嗎？兒童重複回答：你吃飯了嗎？
如果家長髮現孩子有以上語言上的問題，先不要過於著急焦慮，語言發展遲緩是由很多原因引起的。
一般來說像剖腹產兒童、爬行不足、過早使用學步車，父母過度包辦，嘴部肌肉缺乏鍛鍊等等方面都會引起。
所以，如果孩子在三歲前總是自言自語，說一些聽不的話，並且伴隨著目光的不對視，家長就需注意了，因為三歲通常進入了語言的蓬勃發展期，如果此時孩子在語言上仍表達不好，往往是感統失調，導致前庭發育不良，從而影響語言。
專家指出，針對這部分孩子，家長主要做兩方面的干預，簡單來說就是：
一、加強身體鍛鍊
以下是幾個感統訓練簡單易行，並且非常有效，建議在家可以進行嘗試！
1.手抱大型物擋住視線還能走至少3米遠
訓練目的：改善孩子的身體控制及平衡能力
2.兩眼睜開或閉合,雙臂伸直（或交叉胸前）單腳站立5秒
訓練目的：身體的協調和平衡能力。
3.袋鼠跳
訓練目的：強化前庭刺激，控制過敏資訊。
訓練要求：孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。
4.走馬路沿或是平衡木
訓練目的：訓練平衡力
5.跳躍
訓練目的：促進兩側協調及前庭刺激
6.拍氣球
訓練目的：手眼協調能力，動作的協調能力
二、日常引導
1.發音功能的訓練：
吹汽球，伸舌頭，舔上下嘴唇轉圈，模仿動物發出的聲音，平時多注意對咀嚼的訓練，不要吃切的過於細碎的食物，
2.聽覺訓練
叫孩子的名字，看他的反應
3.視覺訓練
指出身體部位，重複，頻繁，
發指令拿東西，讓孩子接受、熟悉指令，而這個過程是對聽力，視覺，觸覺，注意力，記憶力的綜合訓練.
4.表達能力訓練
小貓怎麼叫，汽車怎麼叫，讓模仿動物的叫聲，和孩子互動，
在遊戲中，讓孩子把感覺和需求說出來!
很多人可能會覺得，感統訓練是對有問題的孩子做的訓練，其實孩子在成長過程中，感統對孩子的身心發育都會起到積極的促進作用，感統的理念是讓孩子開心快樂地去玩所有的活動，幫助孩子感覺統合成長，進而幫助孩子的自信心，成就感，動作發展，情緒，注意力等的成長。
提高身體協調能力，讓整體得到改善，也就是說:語言出現問題，往往不是語言的本身，而是身體感覺統合出現問題！