一 學校的視覺環境要激勵能鼓勵學生給予他們榜樣的力量，從而體現教育的意義比如說有的學校把歷史上大名鼎鼎的人物，孫中山的頭像放置於對著學校大門處。這樣每天學生一進校園，就能看見這位結束了中國2000多年封建統治的偉人的形象，學生的民族自尊心和自豪感就被激勵了，像這樣的偉人數學所構成的視覺環境，激勵學生會帶著充足的信心和堅定的信念去學習，這樣的學校視覺環境體現了教育意義。

二 學校的視覺環境直接給予提示和警醒，曉之以情動之以理來表達教育的意蘊，比如有些學校在學生必經之路的圍牆上用文字加圖畫的形式展示出發怒的危害和如何控制怒火的內容讓學生知道。控制會帶來各種不良後果，這樣形象直觀的表達出了教育的意義。

三 在學校的視覺環境中給予暗示，用“潤物細無聲‖的方法告訴學生應該如何去做，比如說有些教學大樓會寫上八個大字，“以誠待人，以心處事”，這些是一帶一路學生的心理，隨著年齡的增長，他們會理解這八個字，並運用到學習和工作中。

另外還可以從學校的歷史中挖掘素材，比如說建立榮譽牆，近些年的高考狀元和校史上的名人收錄其中，或者根據學校的地理位置和風土人情挖掘素材，比如我現在就處於孺子路，孺子路周圍有很多關於他的名勝古蹟，可以充分運用這一人文地理上的優勢，作為學校視覺環境的一個重大題材來開發。

學校視覺環境設計不屬於現代學校科學管理範疇吧，清華大學理工科再優秀，學校視覺環境設計也要找專業人員設計，除非就是設計學院，自己設計，找人施工，看起來，你的問題是想學校自己出設計方案了吧，實話說，學院，大學整體設計是最不好操作的，大部分學校視覺平庸，因為區塊太多，最後又整體不起來，北大清華的整體效果也沒有到絕佳的程度，自然發展的部分為多，然後再區域性點綴，也並不是從開始就整體設計，所以說，要看條件和環境而論

我的小小建議，教室裡要有激發孩子們發奮讀書的標語，還要有學習專欄貼一些優秀作品展這也是激發孩子們努力上進的方式方法吧，校園裡教師的牆壁上也要有一些教育性的標語要有高高的旗幹，五星紅旗迎風飄揚，綠色操場要有，體育標語也要有，總之，學校環境主要要營造一個使孩子們能發奮讀書並且有理想有抱負的人才就好

你指的學校的視覺環境是說中學、小學還是大學？每個的設計風格是不一樣的。作為學校要突出抓好校園文化建設、學校是教書育人的場所、在設計風格上要注意不能花哨、要端莊大氣、要根據學生所處的年齡階段來設計。

我要說明一下 環境影響一個人 跟主導思想影響一個人 是有區別的 假若老師上課都是教科書似的 再好的環境也不會有作用 昨晚兩個孩子在玩雪 我剛好路過 她們也就是把雪鏟到了一堆 我帶著她們一起堆雪人 直到她們累的滿頭大汗 後來咱三高高興興的走了

用具備美商能力、具備藝術、具備教育心理學、廣告學、營銷學、管理學的專業人士，從圖案、色彩、心理暗示、文字藝術、文字內容等等方面綜合考量，綜合運用，參考同行業者優秀的視覺案例，整合成自己的一套行之有效的方案，不斷修正、補充和完善！就可以達到預期效果！