補課，上各種興趣班，上名校等等，都是跟風，也可以說是大人的虛榮心在作祟。又或者是自己人生的缺憾，要強加給孩子幫你去實現完成。呵呵。又有幾個孩子是真正的願意做這些事情呢？孩子是獨立的個體，不是家長的化身。看別人怎麼做了，你家孩子就非得也要去學這個、幹哪個嗎？每個孩子都是獨立元素，個體差異很大，要從興趣出發，適合他自己的才是最好的。再來說補課，很多家長看人家孩子報了數學英語班，也急得不得了，給自己的孩子也報上。熟不知，你的孩子連學校老師佈置的基本作業都完成不了，哪還有時間去做課外的。有的說是同步的補課，和學校老師講的一樣，為了鞏固加強，否則孩子跟不上。那你知道嗎，每個老師的教學風格都不太一樣，同樣的知識因為老師的教學方法不一樣，導致孩子理解的點，就不一樣。多個老師去教同一個知識，你不怕孩子理解混亂嗎？！還有就算孩子在補課班都提前學會了課本知識。那他正常的學校上課，他還有興趣上嗎，覺得自己都會了，他還會再聽老師反顧的講嘛？這不是徒勞的事兒嗎？事實證明，很多學習尖子生都不是補課補出來的，要靠自身的理解力，獨立的思考能力，加勤奮等等吧。補課班很多都是隻講答案，不太注重啟發孩子獨立思考的能力，長此以往，不會舉一反三，孩子學習的道路會更辛苦。所以不要跟風。

這個問題的確困擾了很多媽媽吧。

人生活在社會中就一定會受到周圍人的影響。而現在關於孩子的教育問題，大家普遍呈現比較焦慮的狀態。就拿上海而言，讀書條件的確很好，但是周圍壓力很大，時不時的就能聽到周圍其他孩子的父母在那裡說自己的孩子寫了啥啥啥，會了啥啥啥。在這種環境下要做到不受周圍影響，可以有幾種做法。

第一個方法，就是兩耳不聞窗外事，一心只管自己生活。這個方法最簡單粗暴，就是儘量減少和其他孩子父母交流的機會，跟著自己制定好的計劃一步一步的走。這樣就減少了其他人來影響你，當然要真的做到避世其實挺難。

第二個方法就是多比較多思考，要有獨立的判斷能力，不要人云亦云。這個方法對於自身要求比較高，首先在孩子的教育問題上你要收集相關資訊，聽取不同人的觀點和想法，這個時候你就會受到一定程度的衝擊，但是你告訴自己不要著急，我們先要看清事情的全面性，同時還要了解自己的孩子，每家孩子都不一樣，適合別人家的方法不一定適合你們孩子，而且有時候還適得其反。等經過自己的瞭解和判斷並且結合孩子的情況做出的選擇一般來說會更不容易被影響。

第三，選擇合適的交流圈，多和與你想法比差不多，或者想法比較客觀的父母交流，避免與那種句句話都不忘拿孩子做比較的父母交流。所謂近朱者赤，近墨者黑，周圍的人的區別對你的影響也有著很大的區別。

最後就是把自己鍛鍊的越來越有自信吧，做一個自信的人對自己對孩子都是非常有好處的。但是一定要區分自信和自大以及自我的區別

家長心中有了目標，就不會被周圍人所影響，想把孩子教育成為一個什麼樣的人，父母心中有了方向，那麼分數就不會那麼重要了。

著名心理學家阿德勒說：教育孩子最重要有三個方面。

第一，讓孩子找到學習之樂。

父母有人生目標，每天都在學習，並且將讀書的體會分享給孩子，讓孩子感受到學習的樂趣，就可以在未來的人生中，養成一個良好的讀書習慣。所以，幫助孩子找到求知之樂，是非常重要的事情。

第二，孩子能夠實現價值感。

一個人能夠實現個人價值，就會更Sunny更自信。怎麼做才能實現價值感呢？每天幫助別人，就可以。也就是儒家所說的日行一善！

在幫助別人的過程中，孩子的心地會越來越慈悲，能夠看別人的需要，能夠感受到自己能夠做很多事情，來關心其他人。孩子會充滿了正能量，積極樂觀地生活。

第三，終身成長思維。

一個有成長型思維的人，遇到困難時，就會不斷找方法來解決，而不會抱怨別人，抱怨所遇到的事情。在遇到的每一件事情上成長，孩子的水平就會不斷提高。所以，一個人如果想要進步，是誰也攔不住的事情。能夠處理好遇到的困難，孩子的心態會越來越好，好運也會越來越多！