小豬佩奇給孩子們帶來的是友愛家中弟妹，友好的跟朋友相處。也教會父母如何和孩子做朋友，如何培養一個優秀的寶寶。畫風簡潔，沒有過多繁瑣，但是劇情有趣，詞彙詼諧，在孩子觀看的過程中也得到了口語的鍛鍊，豐富了詞彙量。不過可能想踩泥坑，想沒事叫兩聲的習慣可能得改改。不過更多的是好處和有趣的童年記憶，軟萌的粉紅色小豬誰會不喜歡呢？

感謝邀請！首先，小豬佩奇是一部很有教育意義的動畫，尤其是對於中國的家長來講，是可以改變其根深蒂固的教育理念的。都說父母的愛是孩子最好的教育，在這部動畫裡，豬媽媽永遠和藹可親，從來沒有生氣過。豬爸爸雖然智商有限，但是從不缺少對孩子的愛，不管孩子們做了什麼錯事，永遠沒有過批評和責備，取而代之的是鼓勵和讚揚。這對於孩子的想象力和創造力是非常重要的。

其次，讓孩子們承擔一定的責任感和自信心。對於很多家長而言，有些事小孩子是不能做，但是這樣想就錯了。小孩子的頭腦遠比我們想象的成熟，要給孩子機會，對新鮮的事物勇於嘗試，讓他們感受到獨立的人格，有被信任，被重視的感覺。只有這樣，他們在面對自己人生時，才能更加自信，更加樂觀，更有勇氣！

喜歡看小豬佩奇的寶寶，立刻被剛買到手的小豬佩奇一家四口玩偶吸引住了！ 她一個人坐在地上，把鋪展開來的橡皮泥當作沙灘，將佩奇一家插在上面，嘴裡唸唸有詞，說著她的童語。

我急忙開啟手機給她錄影，想知道她究竟說了些什麼，想探索童語世界的通關秘碼。 她說了許多：%%<*＃.....我如聽天書！終於聽懂了：我喜歡大海邊！！！大海邊！＃*<……佩奇喬治戴帽子睡呼呼＃＃@ 這兩句說的非常清楚！

說這話後，她把塑膠小恐龍放在佩奇頭上，又把一小棵椰子樹戴在喬治頭頭卻沒立住掉了下來，這是在給他們戴帽子！她喃喃自語： *佩奇.....帽子掉了 這時，我把手機移到她的頭上方，想靠近些錄的聲音更清楚。這時她抬頭看我，知道我在給她拍照，說了一聲“茄子”（自從一位給她拍照的老奶奶教她照相要說“茄子”後，經常在人家給她照片或者看別人照片時說“茄子”）作配合，又低下頭玩她的沙灘大海佩奇了。

她沒有見過大海，她說喜歡大海，應該是在模擬小豬佩奇電視中的情節，模仿佩奇在說話。寶寶的爺爺奶奶家就在大海邊，明年過春節時，爸爸媽媽會帶她去爺爺奶奶家的海邊玩。

關於幼兒要不要看電視的問題，爭議很大，一般的主張是不能看，而且是絕對不可以看。但電視的教育功能卻是平面的畫冊卻無法替代的。更何況，老人帶孩子，受自身條件的限制，很難給幼童很好的啟蒙教育。我們認為，適當的可控的有質量的節目還是可以看的。比如我們家的寶寶，上午下午會各看一次，她因此認識了大量的事物，還學會了許多兒歌與英語單詞和英語歌，還學會許多禮貌用語，說話的語句非常規範，用詞也很準確，這些，都是好的電視節目帶來的。當然，要嚴格控制看電視的時長，不能上癮，紙質書的閱讀、做遊戲、聽講故事與戶外活動更為重要。

兒童世界就是童話世界，既虛幻又真實，或者說分不清想象與現實，我們應該做的是，儘可能營造豐富而自由的環境，以滿足他們的無限好奇心與求之慾。

一位幼兒教師給我們的評價：寶寶的遊戲已經開始啦！為她慶祝吧！ 成人做好她的支持者，配合者，適當的引導一下，提供支援遊戲材料。 幼兒在前，成人在後。觀察，支援就行了！

這樣的活動，發展了幼兒的語言表達能力，思維能力，想象力，歌唱表演，數學能力，建構設計等等，……… 我們成人何樂而不為呢，所以我們好好支援就行了。 所以現在國家三令五申嚴查幼兒園小學化，支援幼兒園課程遊戲化！ 您做得太好啦！

這就是小豬佩奇給我家寶寶帶來的變化和成長，大電影來了我們一定陪寶寶好好欣賞。

小豬佩奇帶給孩子最多的是單純，可愛，真誠，滿滿的正能量，讓孩子感受到在爸爸媽媽身邊是最幸福的，屬於孩子的世界就應該是這樣，笑不完的快樂，美味的零食，和每天追著爸爸媽媽問十萬個為什麼，簡單，快樂，幸福就是小豬佩奇帶給孩子的世界。