孩子兩歲了還不說話，如果聽力正常，有可能和語言發育遲緩有關係。如果孩子已經能夠簡單的說話，只是不能成句或者經常的不說話，能夠用手勢等表達意願，運動、智力等發育都正常，就不需要太擔心，主要是加強語言方面的訓練。可以帶孩子去正規的語言訓練班或者早教班，也可以在家裡做加強訓練，不要讓孩子用手勢來表達意願，一定要讓孩子說出來，多用一些孩子感興趣的動物玩具或者圖片等，教育孩子多發音，並且多和同齡的孩子一起玩耍，提高孩子自己說話表達的意願。如果有認知和運動發育的落後，一定要帶孩子到兒童醫院的神經內科或兒童保健科就診，明確病因，必要的時候給予康復治療。

孩子的語言能力、表達能力，因人而異，有的發育較早，有的較晚。

建議做到一下這幾點，孩子慢慢學著說起來：

1.創造孩子的語言環境，經常帶孩子和同齡孩子一起玩，孩子模仿能力強，他會模仿其他小朋友，漸漸地就說起來。

2.父母多與他進行字數少且簡單的語言交流溝通，多陪伴。

3.生活中看見什麼，聽見什麼，用名詞或者動愛表達出來，不一定要連成一句話，比如：看見有人跑步，你可以給他說：“他在跑步”。漸漸地積累，孩子就會說了。

4.讓孩子保持開心愉悅，不能遇錯就對孩子吼罵，那樣孩子會變膽小，不自信，就不開口說話。

5.教孩子唱簡單的歌曲，如:小星星，世上只有媽媽好，小白兔，拔蘿蔔。這些朗朗上口的兒童歌曲，有助於孩子在學習過程中，開啟嘴說話。

6.和他一起玩他最喜歡的玩具，裡面玩具的種類，父母表達出來，多給他重複幾遍。從種類，再到這玩具能怎麼玩，多給他表達。但句子不能複雜，學會反問他，即使他回答不好，也不要催促，只要能開口說出來，就給予鼓勵。

不知道你說的不說話,是不會說簡單的句子呢?還是連一個詞都不會說,比如說:媽媽,爸爸之類的.如果連媽媽這種詞都不說的話,就是真的有問題了.建議馬上到醫院檢查一下.

一般情況下，孩子長到2歲的時候能夠說出比較完整的句子，3歲就能比較好地表達自己的意圖，4歲時能基本掌握本民族語的口語了，到5歲以後能較清楚地複述聽過的故事大意、看圖說話或自己編簡單的故事。

發育晚的孩子與發育早的孩子相比有4個月左右的差異，超過這個時限，家長鬚警惕小兒腦癱或聲帶發育不全、自閉症等，應該提高警惕。 　　

孩子有以下語言障礙當心是腦癱: 　　

4個月大時：不會模仿爸爸、媽媽發出的聲音。 　　6個月大時：不會笑或大聲叫。 　　8-9個月大時：不會用聲音吸引你的注意力;還沒開始咿呀學語。 　　滿10個月時：對別人叫自己的名字沒有反應，不懂怎麼讓你知道他是高興還是煩躁。 滿12個月時：不會做揮手、搖頭之類的肢體語言;還不能發出一兩個聲母(比如p、b等);當他需要幫助的時候，不知道該怎麼與你交流。 　　滿15個月時：不明白“不行”和“再見”之類的詞，也不做反應;會做的肢體語言(比如擺手、指東西等)還不到6種;會說的詞不足1～3個。 　　滿18個月時：連6～10個詞都不會說;還不會用手指感興趣的東西，比如天空飛過的小鳥或飛機。 　　滿20個月大時：會說的聲母還不足6個。 　　21個月時：不會迴應簡單的指令;不會假裝和娃娃或自己玩(比如給自己梳頭、給娃娃餵飯等)。 　　滿24個月時：不會把兩個詞連在一起;不知道常見家庭用具(比如牙刷、電話、筷子等)的功能;不會模仿別人的動作或學別人說話;不會按照要求指出身體部位。 　　滿30個月時：即使自己家裡的人也沒人能明白他;不會說簡單的句子，不會問問題，也不能讓陌生人明白自己。 　　滿3歲時：不會說短語;聽不懂簡短的指令;對和其他孩子交流不感興趣;和爸爸或媽媽分開時特別困難。 　　滿3歲半時：經常不能把話說完整(比如不會說“回家”，只會說“回”)。 　　滿4歲時：說話還經常結巴;基本上還是不能讓別人完全聽懂他說的話。

但也有特殊的情況,家長先不要焦急,還是先到醫院檢查後聽醫生怎麼說.希望對你有幫助.