不要過多約束小孩，除非實在有必要，比如玩火之類。做危險動作要用點力打讓小孩長記性，其他別去管，自從明白這個道理後我覺得輕鬆多了小孩可愛多了。

對雙方都好，被管束過多的小孩會懦弱內向畏首畏尾。

孩子是個獨立的個體，過多幹涉孩子的父母是控制慾過強，得改！

自己孩子，何必較真！大多數可能是學習原因，導致家長操心生氣。恨鐵不成鋼。但是真的不必，小孩大多是淘氣的，不愛讀書學習的，咱們大人主要掌握他的做人做事走向，如有偏差，及時糾正；至於做學問，要慢慢來，循序漸進，否則適得其反！大目標樹立正確，小成績慢慢培養。

這問題一看就有共鳴。沒有哪一個父母沒被自己孩子氣得不頭疼過的，不管這孩子再聽話都好，在成長的過程中都要經歷叛逆期，都有可能跟父母出現爭執、意見不統一的時候。

給孩子氣得頭疼的原因很多，每一個孩子都不一樣，都要因材施教才行。在孩子不聽話或者起爭執的時候大人要先冷靜下來，聽孩子把話說完，不要一言不合就像機關槍一樣的掃擊孩子，甚至拳腳交加，這樣不但是沒有取得解決的辦法，還促進孩子把心門關的更緊，不利溝通，也幫助不了孩子成長，當然還少不了把自己氣得心疼和頭疼了。

每一個孩子的教養都跟父母的引導息息相關的。孩子在哪個地方出現問題了，父母也要自我檢討，反思一下自己的教育是不是出現什麼問題了?其實 小的孩子只要從小給予好的引導和培養好的習慣，一般都會很乖巧的。到了青春期，就要注意溝通方式了，一味的硬跟孩子對著幹也是不行的，一味的聽從孩子的更不行。只有給予正確的三觀，軟硬兼施的去實行，才能跟還在一起成長，減少磨擦，構建良好的親子關係。

在孩子成長中，只有吃過虧才能有些體會，大家共勉。

這就是所謂的孩子比較皮，想不頭疼簡單你得跟他一樣皮，也就是說你得嘗試著放下家長的架子用跟他相同的年紀去看他做的事。

是輔導作業被氣到了還是孩子淘氣？

頭疼是動了肝火了，出門透透氣，平復下情緒。如果家裡有什麼可以出氣的東西，該出手時就出手，但不要打人！我推薦橡皮球，用牙咬不破，還有彈性的那種。氣得咬牙切齒的時候，就咬幾口，情緒能平復的快些。

給孩子的自由多點，圈大點，可控就好，不要太嚴格，頭痛就減輕了。調皮搗蛋是孩子的天性，教育越嚴勵，官制太規犯範，大了逆返性了越強，越判逆！

孩子的長大與成長的區別在於，有些孩子從小就容易抱怨，家長說教過程的耐心有加與苦口婆心，他總是聽不到心裡去。在少年本該學習的那段時光，該做好的，缺乏努力，不該得到的，卻執念太深。等一個孩子真正不抱怨的時候，也就真的長大了，將來能否真正的成人或成為優秀的人，那就看他面對社會的逆境是否能夠換位思考，是否懂得了忍耐與承受。

有些孩子從長大到成長的過度，不論年齡大小，都會出現一些情緒，這些情緒其實都是孩子某些思想碰撞的過程，他們糾結，他們煩躁，甚至還有些行為上的無理取鬧........首先家長先不要嚷著頭疼，才能保證孩子頭腦的清醒。只要家長領悟了長大與成長的關係，保持了自身的淡定，孩子就會在直面選擇中，慎重抉擇自己需要走的路！

所謂孩子的成長，首先是家長在家庭教育中有著明確的底線，而避免了無意間的遷就與縱容，孩子對底線的認知，潛移默化中提升了孩子的自律和自我教育能力。孩子的這種成熟，能夠很理智認清有些抱怨是無用的，所以他們善於觀察生活中的人情世故，善於體諒父母的言行，善於接納家境的實際情況和父母身上存在的不足，所以，這些孩子遇事很懂事，容易透過改變自我去面對生活中的實際。隨著年齡的長大，他們不再膩著父母，並逐漸有了自己的“心靈雞湯”，在學習中善於樹立目標，言行一致的用行動證明自己。

孩子是要從小引導啟發教育的，早讓他在生活中慢慢培養意識，孩子的第一任老師就是家庭的長者，他（她）們看到什麼就會去模仿什麼，家長的個人言行舉止都在影響著孩子的