出了幾回家校矛盾，只要政府法院站在學校教育學生有理的立場，對亂來的家長以擾亂公共教學的名義罰款十萬就好了。

把自主和教鞭還給老師，學生才有希望。教育分教和育，教不光是說，而在於說和管，而管包括言與行。有了教才有育，育就是成長。過去言，嚴師出高徒。怎麼嚴？光說？現在的學生能聽話的有幾個，能聽進話的有幾個。沒有規矩不成方圓，規矩是什麼，應該就是強制。我這樣說有點過激，但是實理。你光講黨性不搞反腐，結果怎樣。你學貓叫老鼠一時不為害，但知道不是真貓會無恐。現在的老師隨社會而變世故而聰明，因為前赴後悔。學生不聽話教育，教育沒用放手。工資照發誰聽話教育誰，不聽話坐在後排保飯碗。誰的錯？

用不著，教師就是打工的，不用考慮那麼多，以後砸掉鐵飯碗後的教師就是一種現代化的孔乙己，還不如孔乙己，畢竟孔乙己還能炫耀一下茴香豆，現代的教師對人講啥？英語嗎？我中國有沒學過物理沒學過美術，就是沒有沒學過英語的，反正學過也學不會。

其實教師當中人渣也不少。

素質不比其行業好哪去。就該嚴格管理一下。

要想把教育威信樹立起來，讓老師大膽的管學生，需要國家出臺政策，把懲戒權還給老師。但是要明確界限，如果在界限範圍之內，家長來鬧，學校要給老師撐腰，解決不了，報警。用法律武器來保護老師的權利。

我就是一線的老師，即使國家有規定，允許老師用適當的方法懲戒學生，也不會太管了，嚇破膽了。誰拿自己的工作開玩笑，就這點工資，還養家餬口呢，都包賠損失了，怎麼活？

當然，課一定好好教，得對得起國家給的工資，對得起家長的信任，至於實在管不了的，只能交給學校，學校根據國家規定處罰吧。

做為校長要大膽為老師撐腰，讓老師理直氣壯的管理學生，對那些調皮搗蛋的學生該教育教育該批評批評，遇上那些無理取鬧，甚至想訛詐老師的家長，校長要挺身而出，站在老師一邊，維護老師的合法權益。有了學校的支援，老師才敢管，大膽的管。有些校長明哲保身，明明是家長的問題，就是在那裡不敢表態，在那裡和稀泥，這樣傷了老師的心，你校長還不敢管，做為老師只好袖手旁觀。

老師沒有權力去打學生，什麼時候都不行。不要站在道德制高點上。看看自己做錯的事也不少。別人拿著鞭子抽你去改，你改嗎？

允許體罰學生，只要不打殘至死就可以。對此，政府不但要大力支援，並且還要給教師大大的加薪。如此，教育工作的威信就立起來了，教師更可以大膽管理學生了———你它嗎不就是要這種答案嗎？！唯恐天下不亂的壞東西！這種心理陰暗、無事生非、激化矛盾，靠出賣良心牟取利益的人渣，永遠是社會不安寧的重要因素！

中國是一個法治化的國家，但是有些方面的立法還需要逐步完善。近幾年發生的老師體罰學生，學生毆打老師，輿論齊刷刷的一邊倒，都是老師的責任，因為有未成年人保護法，無論是言語上還是肢體上 ，侵犯了學生都是老師的問題，所以教師打學生不對，因為言語冒犯，造成學生打老師，也是教師違背師德在先，沒有本事教育好學生，被打也是活該的。就連昨天看到的新聞中，劫匪搶了受害人的金項鍊，受害人追擊途中，劫匪倉皇亂竄，出了車禍（非受害者直接撞擊），劫匪家屬索賠140萬，法官宣判受害者賠20萬，判三年有期徒刑，緩期五年執行。這樣的判決如果生效後，造成的不良影響，定是好人不敢管，劫匪越來越猖狂。

這個好像是有點跑題，但我想說的是法制社會的家長們，越來越懂得利用法律的武器，來保護自己的利益：我的孩子老師不能說，更是打不得，孩子成績不好是因為老師水平太差，孩子在家裡不開心了，有可能是因為老師留的作業太多，還有可能是被老師批評了，出了問題老師是要負責任的（因為作業完不成跳樓自殺的，因為玩手機或者是別的原因被老師批評後自殺的，都會追究老師的責任）。這樣就造成老師不敢管，家長再不管，那就聽之任之，讓孩子隨意生長吧！所以就是要管理好學生，就要在學好法、用好法的基礎上把握好一個度，這個度究竟是多少，只有自己在實踐中體會了。