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  • 1 # 哈工科教機器人程式設計

    哈工科教少兒機器人程式設計教育專注5—18歲青少兒程式設計教育,為各個年齡段的少兒提供進階式機器人程式設計培訓。AI程式設計,贏未來。

    1、胡媽媽對女兒的控制慾太強了,什麼都為女兒想好,打算好,看得出來,事事都要為女兒著想,集體舞蹈表演想讓女兒站在中間,就連春遊吃同學帶的吃的都要對她做出懲罰,她的女兒在家裡因為春遊吃什麼而遭受懲罰相信一定會留下嚴重的心理陰影。

    2、從女兒列出的吃了同學的什麼什麼吃的的明細來看,女兒似乎已經有點習慣了這種被掌控,習慣了她媽媽對她的過度干預。

    3、家規一條又一條,可以推測出的有,不許向同學借錢,不許不吃**青菜(可能是孩子不愛吃的),不許吃同學零食…… 種種小事都要放大,挖掘生活中的每件小事。想必孩子在家裡已經被管束的老老實實的,畢竟踩到任何一條高壓線都要受懲罰。

    4、孩子未來成長成什麼樣子一定會受到原生家庭的影響,但是孩子並不是一個木偶,你想讓她往哪裡走,她就能夠往哪裡走。管束的過於嚴格,過於條理化,讓孩子在條條框框裡生活,過早地限定了孩子的成長空間,這樣做對孩子真的好嗎。

    5、生活中也有這樣愛管“孩子”的家長,可能並不多,但是每次看到我們都要引以為鑑,不過多地干預孩子的成長,讓孩子自己想辦法解決學習生活中遇到的難題,在孩子需要一步步走出家門,學會獨立的時候不過多地阻止、保護。管孩子不要“用力過猛”。

    所謂父母子女一場,只不過意味著,你和他的緣分就是,今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。 ——龍應臺《目送》

  • 2 # 中職教育

    說實話,看到這個新聞的時候,既驚訝又覺得在意料之中,下面就粗淺的談談自己的看法吧。1、最沉著的愛是打著“為你好”的旗幟行使剝奪權。 你說胡媽媽愛孩子嗎,答案是肯定的。不僅愛,還愛得很過分。作為一位母親千方百計的為孩子謀福利,這是理所當然的事情。孩子還小,是非觀,世界觀,價值觀等等,這些理念都處於尚未成形的階段,胡媽媽想幫孩子樹立爭取的觀念,無可厚非。但是這不代表,孩子沒有自己的自主權。吃什麼東西不能自己做主,和誰做朋友不能做主...可想而知,在生活中,可能連今天穿什麼衣服,孩子都沒有自己的選擇權。但孩子再小,也是個單獨的個體,一個沒有自主權的人,一個不能對生活做掌控的人,孩子會逐漸形成“我做的任何選擇都是錯誤”的想法。長大後,勢必會變得優柔寡斷,不敢做決定。2、用成人世界的規則去限定孩子的世界,不是自私嗎?

    捫心自問下,無論是否有孩子,大家對於以後養孩子的設想難道不是想彌補自己身上欠缺的東西嗎?因為自己的成長條件差,所以想給孩子一個好的成長環境;因為自己以前沒有零用錢,所以給孩子很多的零用錢;因為自己不是很高,所以想給孩子多吃點營養餐長高一些.....但是這些,都是成年人站在成年人的角度,用成年人的規則去看待的事情,而對於孩子來說,他們除了想得到父母的愛之外,並沒有那麼多的“功利之心”。可父母非得用成年人的規定去限定孩子的想法,這就是自私。

    3、以小見大,不是要把所有的事情都上升到人生大事。

    看了截圖內容,我第一反應是,這個胡媽媽真的很愛挑事。吃點加工零食就變成了不自律,學業和紀律都會變成全校最差的班級?毛主席還抽了一輩子煙呢!借同學點錢就會養成孩子借錢父母還債的壞習慣,這是什麼邏輯?父母完全可以要孩子寫的欠條,告訴孩子這筆錢需要自己還。把借錢買來的東西全部退給別人,別不喜歡反而要別人送出去,這難道不是在告訴孩子,根本不用顧及別人的感受? 一點小事就上升到人生大事,這不是給孩子頭上懸著一把劍在,時時刻刻得提防劍會不會掉下來,家長累,孩子活得更累啊。

    最後,教育本來就是個說不完的話題,所謂父母子女一場,只不過意味著,你和他的緣分就是,今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。父母請理智些,看看孩子的心聲吧。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 教育孩子是先嚴後松好,還是先松後嚴好呢?你怎麼看?