我覺得做幾套試卷和提高成績兩者之間沒有什麼必然的聯絡

第一要先看自家孩子的知識儲備，學習態度，學習能力。如果孩子暑假之前的課堂知識都已掌握，並且都能夠靈活運用舉一反三的話，暑假適當做幾套試卷是很有必要的，可以及時鞏固之前的知識，夯實基礎。其次如果孩子有很好的自學能力和自學態度，家長和孩子可以制定合理的預習計劃，提前預習下半學期的知識。這會對下半學期的成績有很大的影響。但是，如果孩子基礎不紮實的話，還是建議報適當的輔導班，及時夯實之前的知識，以免影響下半學期的知識學習和成績。

第二如果家長有一定的知識基礎，能夠對孩子進行適當的輔導，對孩子的錯題及時進行的講解，那孩子暑假在家長的監督下做幾套試卷，對孩子的成績會有一定的影響，但不會特別明顯，畢竟孩子暑假後的成績體現的是新學期的知識掌握情況。

第三家長如果想讓孩子做幾套試卷的話，一定要提高自己的鑑別能力，選用的試卷一定要含蓋所有的知識點，畢竟有的試卷的信度和效度是不行的，所以家長一定要擦亮眼睛，選擇合適的試題，才能事半功倍。

補課也未必能提高成績。

如果能找到短板，肯定提高。

單純做幾張卷子，什麼用也沒有。

做幾套試卷是很難起作用的，幾乎沒什麼用。

一、關於補課問題

1.成績不好的同學

說實話補課機構就是為了這些成績差的同學準備的，這些補課機構吸收的學生80%都是基礎差，成績差的學生，所以成績不好的同學是建議補課的，那樣才有可能翻身，成績逆襲。

補課可以，但是有一個前提條件就是，孩子已經意識到自己的成績問題並且樂意改正提高自己的學習成績，必須態度轉變，那樣補課才會有成效的否則補也是白費功夫。記住要補課的同學，一定要首先改變孩子的學習態度。例如我大學時候兼職在一家補課機構，裡面很多學生都是被家長強制性去補課的，孩子在補課的時候純屬混日子，老師講的時候總是心不在焉，那樣怎麼可能有效果呢？

2.成績一般的同學

成績中等的同學屬於基礎掌握的不錯，但是在那些重點難點上面有所欠缺，還有就是學習的知識腦海中沒有一個明確的概念，沒有形成系統的知識體系，所以不能取得不能取得很好的成績 。

對於這類孩子如果要去補課的話，那肯定是查漏補缺，重點補孩子沒有掌握牢靠的知識點上面，進行系統的梳理知識脈絡，在腦海中能有一幅清晰的知識構架脈絡圖。

3.成績很好的同學

成績很好的同學，我是不建議去補學校所學課本內容，那樣很大程度上會害了孩子，提前學 了下學期的知識，有些孩子就會心浮氣躁，在課堂上不認真聽講，最後反而成績不是太理想。

孩子成績已經很好了，基礎這些沒什麼問題，可以補點其他的，那就是拓展提升的，例如奧數等等。

4.選一對一還是補習班？

如果經濟條件允許，那肯定是建議一對一輔導，那樣起的效果絕對最好的。因為一個補習班，每個孩子要補的東西都不一樣，補習班的老師也只能全部補了，那樣在暑假短短的一個月的時間想要取得效果是不太現實的。

一對一就是太貴，但是挑對了老師，為孩子做科學的分析，差什麼補什麼，這樣是最科學的。但是外面補習機構的老師一般是沒有這樣的水平的，所以很多家長反映的就是補課也沒什麼效果。孩子願意學，老師會教會補，那樣才會有所成效！

二、結語

補課涉及到很多方面，孩子的態度，孩子的基礎水平，補習老師的水平等等都是決定著補課成效的問題，奉勸各位家長要補課的話不要心急，短短暑假一個月（暑假補習班一般是15天）的時間是很難有質的飛躍的！

補課都很難有所成效，孩子單純做試卷之後，是不會的還是不會，老樣子，肯定是效果不行。

對大腦的放鬆是最好的補課方式，假期補課最好的辦法是去體驗生活，親近大自然，融入社會。

人生書本上的知識都是別人的，只有自己體驗到、適用於自己的才是有用的。

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