孩子從小學到初中成績都還好，說明孩子基礎還是可以的。但是對孩子來講，初中知識相對來說比較簡單，大多隻是一些概念性的知識。學習起來相對來說要容易一些。而高中知識相對來說比較立體多面，難度相比初中大了很多。可能孩子一下子無法適應這麼高的難度，再加上孩子心裡上沒有做好充分的準備，以及老師講課進度拉得較快等原因，導致成績不升反降。

那麼，家長應該怎麼做呢。我的建議是:

首先要加強與老師的溝通交流。請老師幫助孩子梳理知識點，讓孩子找到自己的薄弱環節，提醒多請教老師和同學，認真做好筆記，多練習，跟緊老師的進度，儘量做到學懂弄通。家長也要提醒孩子不要著急，學習是不能一口氣吃個胖子的，得慢工出細活，不能著急，要相信孩子努力了，就會有收穫。

三是家長要給孩子打氣，鼓勵孩子彆氣餒。只要一步一個腳印，穩紮穩打，成績肯定會上升的。切忌一味的打擊孩子，批評孩子，這樣只能是適得其反。

四是家長在孩子學習之餘，可以陪陪孩子看看電影，聊聊天，或者陪孩子跑跑步，鍛鍊一下身體等等，讓孩子釋放一下自己的壓力，做到有張有弛。

五是家長一定要信任孩子，著急上火也是不信任孩子的一種表現。孩子成績退步，他（她）比你還著急。所以，要給孩子充分的信任，給孩子以信心，信心有了，再加上老師的幫助，孩子的勤奮，所謂天道酬勤嘛，孩子成績會一步步的提高的。

總之，只要孩子的學習態度沒問題，肯吃苦，也很努力，併為之付諸行動，家長要做的就是好好陪伴孩子，鼓勵孩子，做好後勤保障工作，給孩子以信任，那麼孩子成績好起來只是時間問題。

讓我們所有高中生的家長一起為孩子們加油吧。

我看問題出在學習方法上。他小學和初中學習都很好，到了高中，學習退步了。我認為一是高中這個坎高了點，二是仍用初中的學習方法。這就是問題所在。高中的思維方法與初中比較，大不相同。初中直覺思維和形象思維多。高中主要是抽象思維和邏輯思維多，思維跟不上，當然就退步了。可以用主動學，刻苦學，多動腦，必預習，認真聽課來解決。我特別強調預習，每節課的前一天，必須預習，預習本身，是一種自學，弄清第二天課的重點和難點，帶著問題去聽課。一保證了精力集中，二保證了當堂解決問題。這是極重要的，學習方法就應該這樣改變，由被動變為主動。

高中孩子學習退步，家長會非常焦慮的，因為高中離考高沒多遠，是關係到孩子未來發展的大事。我們都知道只焦慮解決不了問題，所以我們需要先看看孩子退步的原因。首先要關注孩子的身體健康問題，是否哪不舒服了，如果有，就需要做個全面檢查。如果身體沒問題，就需要分2條路找原因，一是瞭解孩子的學校生活，人際關係，和與那些人交朋友，目的是看看孩子是否因為外在的原因，比如出現了關係問題，二是聽聽孩子自己是怎麼想的和自己對自己的分析是怎樣的，看看孩子內在缺少什麼，是家人關心，還是學習或心理上遇到了什麼問題，被卡在了哪裡，找清原因，問題一般就有了答案，如果家長實在搞不定，也不要緊張，那就上網找專業的心理醫生來解決。

1.孩子初中的時候成績不錯，進入高中學習有所退步。說明產生競爭，這個時候你要去對孩子進行一味的指責，而要進行關心和心理疏導。

2.和孩子進行溝通，什麼原因致使他學習退步，以孩子的意願進行查漏補缺。

3.孩子的人生是自己，不要把家長理想強加在孩子身上，也許只會適得其反。

孩子學習退步了，這是很正常的，不要著急。

首先，我們要找出孩子退步的原因。

1.我們初中和小學學的知識很少，上了高中以後知識量會加大，孩子一時不適應是正常的。

2.有些孩子成績下降有可能是家庭問題的影響，比如父母鬧離婚，父母吵架。

3.還有可能是早戀了或者是失戀了，導致學習不用功。

4.沉迷於遊戲或者是其他的事情，導致他學習不用功。

5.對於某科老師有偏見，不喜歡某個學科導致不認真聽課。

其次，經常和孩子交流可以更多的獲取一些資訊。

再次，對於某一次考試不理想，要鼓勵孩子不要給孩子施加壓力。

高中生學習退步家長應該最重要的是，要先給孩子樹立自信心，不要馬上指責和教訓。然後就是分析原因，看看到底學習是因為什麼退步的，是那一科跟不上，還是有缺乏興趣，找到原因後，及時對症下藥。最後就是多關心孩子，多溝通但不要嘮叨，時刻要讓孩子感受到家人的關愛，多鼓勵孩子。祝願所有的高中生學習進步，學業有成。