課堂上有搗亂的學生其實很正常，即使成年人開會或者聽講座時間長了也忍耐不住跑出去吸菸的，上廁所的，不停喝茶水的，其實都是坐不住的緣故。不同年齡段的孩子注意力集中的時間都不同，一般短至5分鐘，長至30分鐘。尤其很簡單的問題聰明的孩子很快就弄懂了，而遲鈍的孩子則需要較長時間，教師課堂上大部分時間都用來輔導了差生。因此，對待課堂搗蛋學生我們應該正確對待，只要他聽懂了，不影響其他學生就可以暫時由他稍微放鬆一下。如果影響到其他學生，警告不聽後，可以讓他來當一回小老師，給大家講解。或者給他一點自由，允許他先做一些自己喜歡的事 ，讓他穩定下來，老師完成後面的講課，大可不必體罰他。實在忍不住的頑劣學生，可以讓他先站著聽講。總之，個人認為在目前這種現狀下，體罰學生實在是不明之舉，有可能你的好心會變成驢肝肺，遭眾矢之的。

老師有耐心就好，孩子學習成績順其自然。必競孩子天資各一，所以長大不可能全部去當科學家，全部去當大官，那也用不了那麼多人。

再說一遍，當時的常某是涉嫌毆打學生，不是體罰，要是你兒子被那樣對待，你會不找打老師嗎？還說是體罰，這體罰對你來說很正常對吧！

教初二時，我班轉來了一個被其他學校勸退的學生。燒煙打牌，逃學鬥毆，上課故意搞怪氣老師，使整個課堂無法上課。因為他，經常家訪，用正反兩方面的例項耐心的勸說他，反反覆覆，幾乎是每天。但效果不佳。我真後悔收了他，好不容易讀完一期，下期就沒有來上學了！後來聽說到社會後經常夥同他們相當大的一起，偷盜電纜線被抓，因為未成年又放了。再後來，又打架鬥毆，二進宮，又是未成年放了。成年後，吸毒搶劫終於被判刑了。

肯定要管，因為我要對全班幾十個學生負責，不能任由搗亂學生耽誤其它學生學習。先說教，不聽，再說教，還不聽叫家長教育。若家長不管或學生愛犯讓班幹部錄影片。把影片發家長群，讓幾十個家長看誰在擾亂耽誤自己的孩子學習的。讓幾十個家長在群裡削搗亂學生的家長，讓他去人現眼，無地自容。1

首先我對我的同行表示深深的同情。為此，我又重新把相關的新聞讀了一下。我有以下一些思考與大家共勉:

1、老師體罰學生固然不對，但又有誰是無緣無故體罰孩子們呢？

從文章中我們可以看到，老師因為孩子上課打瞌睡體罰孩子。作為老師，誰會毫無理由地批評或體罰孩子呢？要麼是孩子上課不認真，要麼孩子沒完成作業，要麼孩子打架罵人，要麼孩子私自出校門……難道我們老師在面對這些現象時，只能說服教育？如果說服教育沒有效果時，我們又該怎麼辦？

今天是元旦收假第一天，辦公室的老師都在談一個話題，那就是孩子們的家庭作業沒有完成。很多老師氣的牙癢癢，但卻沒有哪個老師敢體罰孩子，只能給孩子們做做思想工作。

2、老師要切記，千萬不能對孩子動手。

老師是一個萬眾矚目的職業，你的工作受到學校領導、教育主管部門、家長；學生、社會各界人士的監督。任何人都可以犯錯，可以打人，但老師千萬不要犯錯，不要打人。

當你對學生動手時，你就觸犯了法律法規，你就會遭到世人的指責，甚至會挨處分、丟飯碗。教學質量還是沒有飯碗重要吧！這樣一想，你還會打學生嗎？

3、老師和學生都要擺正心態。

老師們要想到工作盡力就好，孩子儘量說服教育，實在不聽，就讓家長教育或者社會教育。相信老師教育不好的話社會應該有辦法教育好的。

所以面對孩子們的種種調皮看開一點，想開一點，用平和的方式處理各種問題，既不傷身，也不傷心。何樂而不為呢？

而學生們要想到如果老師批評你或者體罰你，絕不是老師吃飽了沒事幹。孩子們也應該反思自己哪裡做的不好，想想老師為什麼會批評你。相信只要你做一個好學生，老師是絕對不會批評你的。

如果哪一天老師批評了你，可以和老師溝通交流，開啟心結，而不要以極端的方式解決問題。

說現在的老師是高危職業一點都不為過。所以，老師只是一種謀生的手段，千萬不要因為體罰學生，追求質量而丟掉了飯碗，氣壞了身體，背上了罵名。