《書法精論》中，第第九十條，第六條，正鋒取勁，側鋒取妍。正鋒取勁，側鋒取妍，王羲之書蘭亭取妍處十代側鋒，餘每見秋鷹搏兔，先於空際盤旋，然後側翅一驚，翩然下擢，悟作書一味執筆直下，斷不能因勢取妍也。”
清，朱和羹《臨池心解》，如此說。
我是一個書法愛好者，也習書臨貼20年了。雖然沒什麼建樹，但身體力行的艱持著，足以體會筆法的優劣。
正鋒取勁，側鋒取妍。這句話沒錯，說的很到位，就是寫書法正鋒下筆，配和側鋒轉鋒行成“折畫的一種筆法”。有意無意，就像開車轉彎一樣容易，熟於不熟而已。（本人是新手大叔，玩手機，配圖的不會，不然給大家圖示一看，全明白。），可是有人解釋“正鋒就是中鋒”就不對了。筆是垂直圓錐體，用網友解釋是中鋒，就是書寫必須得保持筆桿垂直，鋒才垂直，線條才中，寫出的就是一根直直的線，可是事實不是這樣的，書法線條是弧形線，是符合人體生理結構的。
真正的意思是，正鋒是符合米瘋子提出的8面出鋒的，和側鋒的比例是7/3，分，或8/2，分。在實際書寫中，倒臥，起伏，抑揚頓挫，沒有絕對的中鋒，和絕對的側鋒之說。
唐朝書法家，書法理論家孫過庭《書譜》說“窮變態於豪端，合情調於紙上”。取勁就是起筆後令鋒在點畫中間行走的一種書寫方法，取妍就是筆鋒在筆畫中上部分，接近上沿的一種筆法。二者交替運用，寫出的字就會表現出酋勁有力，妍美飄逸的藝術風彩。抒發了作者的審美情懷。
所以讀書論不能斷掌取義，一定要前後通讀，上下聯絡，理解起來就容易多了。加上古代書論有是文言文，所以就更難理解了。有時候會誤人誤己，加深了書法的偏差。
在者，讀書論，多從書活中，自然界領悟，會事半功倍的。《師法造化外，運用之妙，存乎一心。》，生機的東西謂之書。
《書法精論》中，第第九十條，第六條，正鋒取勁，側鋒取妍。正鋒取勁，側鋒取妍，王羲之書蘭亭取妍處十代側鋒，餘每見秋鷹搏兔，先於空際盤旋，然後側翅一驚，翩然下擢，悟作書一味執筆直下，斷不能因勢取妍也。”
清，朱和羹《臨池心解》，如此說。
我是一個書法愛好者，也習書臨貼20年了。雖然沒什麼建樹，但身體力行的艱持著，足以體會筆法的優劣。
正鋒取勁，側鋒取妍。這句話沒錯，說的很到位，就是寫書法正鋒下筆，配和側鋒轉鋒行成“折畫的一種筆法”。有意無意，就像開車轉彎一樣容易，熟於不熟而已。（本人是新手大叔，玩手機，配圖的不會，不然給大家圖示一看，全明白。），可是有人解釋“正鋒就是中鋒”就不對了。筆是垂直圓錐體，用網友解釋是中鋒，就是書寫必須得保持筆桿垂直，鋒才垂直，線條才中，寫出的就是一根直直的線，可是事實不是這樣的，書法線條是弧形線，是符合人體生理結構的。
真正的意思是，正鋒是符合米瘋子提出的8面出鋒的，和側鋒的比例是7/3，分，或8/2，分。在實際書寫中，倒臥，起伏，抑揚頓挫，沒有絕對的中鋒，和絕對的側鋒之說。
唐朝書法家，書法理論家孫過庭《書譜》說“窮變態於豪端，合情調於紙上”。取勁就是起筆後令鋒在點畫中間行走的一種書寫方法，取妍就是筆鋒在筆畫中上部分，接近上沿的一種筆法。二者交替運用，寫出的字就會表現出酋勁有力，妍美飄逸的藝術風彩。抒發了作者的審美情懷。
所以讀書論不能斷掌取義，一定要前後通讀，上下聯絡，理解起來就容易多了。加上古代書論有是文言文，所以就更難理解了。有時候會誤人誤己，加深了書法的偏差。
在者，讀書論，多從書活中，自然界領悟，會事半功倍的。《師法造化外，運用之妙，存乎一心。》，生機的東西謂之書。