這個是需要家長和孩子溝通的，建議家長可以找個平時和孩子比較親近，能聊得來的家長又沒有家長架子的誰來和孩子旁敲側擊的聊，主要還是看孩子多大，如果要是叛逆青春期的時候，家長最好不要強迫，或者使用命令的語氣和孩子說這類事，一般只會適得其反。或者找個孩子親一點的哥哥姐姐，可以帶孩子出去玩的時候側面聊一下，個人意見哈，望採納~

很多家長都在煩惱，孩子對學習不上心，學不進去！說實話我自己有時也有這種感覺，但具體我們應該怎麼應對呢？以下是我的一些嘗試供大家參考交流！

1、不是我不想學，而是我不會學！

我的孩子接受東西比較慢，反應也比較慢，特別是在學校經常跟不上節奏，老師佈置的作業也很吃力，久而久之，孩子逐漸喪失學習的動力和信心！所以我首先是鼓勵她，讓她別急慢慢來，是不是我們的學習方法不對，是不是注意力沒有集中。我試著讓她嘗試上課集中注意力，上課關鍵是聽老師講，不用抄筆記，如果需要只做一些記號（比如重點用*標註，沒聽懂的用#標記），回到家我會讓她不要急著先寫作業，而是把今天上課的內容回想一下，沒聽懂的部分我們再一起探討！（如果作業太多，我會私下和老師溝通，讓她回頭補做），這樣首先讓她放輕鬆了，關鍵是把知識點吃透！透過一段時間努力，慢慢的她感覺找到了節奏，找到了一點方法，學習效率明顯提高！所以我感覺學習方法很重要，我們不要做“事倍功半”，而是要做到“事半功倍”！

2、不是我不想學，而是我沒法學！

很多孩子不光在學校學習，課後又有這樣那樣的補習班，孩子本身在學校學習已經很吃力，課後又有其他要學，她根本應付不來！在這樣的環境下，孩子就容易產生厭學？焦慮？注意力不集中，甚至是煩惱！這樣的狀態下不要說把學習學好，可能連身體也要累垮！

我會根據孩子的特點，或者她的喜好，給孩子選擇一些輕鬆的課外活動，比如：畫畫、舞蹈、散步等等，原則是不增加她太多的負擔，讓她在學習之後放鬆下來，比如散步，每天晚上吃完飯我會和孩子在花園走一走，和她聊聊今天一天在學校發生的有趣的事或者最近看的什麼好看的電影。跳舞是想讓她多一點運動，女孩子也是讓她保持好的形體和氣質。畫畫是想鍛鍊她的觀察和表達。總之不要給她壓力，愉快的學習環境可以讓她充滿活力！

3、不是我不想學，而是我不知道為啥而學！

現在很多時候孩子都不知道學習是為了什麼？學習能怎麼樣？跟自己有什麼關係？學習沒有動力，也沒有樂趣！比如現在的孩子背古詩，我女兒經常問我，背這個有什麼用，經常今天背了過幾天就忘的一乾二淨！

我會經常帶著我女兒看看歷史紀錄片，假期我們也經常去博物館看看，我還會經常給她講一些歷史故事！慢慢的她會主動和我聊聊歷史，有時在學校新學了一個古詩，她會主動和我說爸爸給我說說這個古詩背後的故事！

還有數學，前不久女兒剛剛上了圓周率，我在網上搜了一些關於“圓周率”的紀錄片，和她一起去觀看，看玩後她非常興奮，對我說：原來一個“圓周率”有這麼神奇！她還學會了一個“圓周率鋼琴曲”！

學習原本不是枯燥無味的，學習是有趣的、神奇的，學習可以幫助我們思考，學習可以幫助我們進步，學習可以帶給我們快樂！

以上是我自己在陪伴孩子學習中的一些感受，我們作為家長不能光著急孩子的學習，要想辦法幫助孩子找到學習的動力和樂趣！如果你有好的建議和方法，我們可以一起探討和交流！

你好！

你的問題反映了許多學生家長共同的心聲。學生的學習本是學生自己的事情，但種種原因導致現在家長著急孩子不急。

這確實是個複雜的問題。一方面要引導孩子積極學習的主動性，另一方面家長要學會＂放手＂消除焦慮恐懼心理，這需要因家庭而異，因孩子而異。

最主要的是，家長做出榜樣。一句說的都爛大街的話“要想孩子怎樣，你就要做怎樣的人。”不妨和孩子分享你工作中的不如意，和您如果達到目標的結果。和孩子一起努力達成目標，一起努力。比我們簡單的說教來得更有用！