我的語文知識很好，語文學習如何積累知識呢？首先要知道如何運用詞語，學會運用詞語造句，還要會讀詞語，理解句子，上語文課時，語文老師講的我們都要應該做筆記，既要背過，又要理解，還要會寫，但我感覺還是興趣，因為他能理解也會，可就是不感興趣。這樣也沒什麼用，先讓他讀些他喜歡書，到他喜歡看書的時候，就給他買些名著。還要和他做識字遊戲，直到他喜歡積累知識，愛學習的時候。如果他還是不聽，你就要告訴他:如果你去別的國家的話，你到那裡沒有什麼出息，別人都會看不起你，嘲笑你。那麼，你就後悔了，你會想早知道我就好好讀書了。我不應該辜負爸爸媽媽和老師的期望，我應該好好學習、天天向上，掙大錢，讓別人瞧得起。謝謝邀請，我的見解就是這樣，如有不對請指點。

首先要感謝題主，雖然這並不是一個新穎別緻的問題，但語文學習最重要的確實就是——積累。

當年有一位以語文148分的高分考入清華的學霸講過一句話令人印象深刻，她說：語文從來都是一個有關素養、無關應試的學科。

聽到這話，真是心有慼慼焉。

但是分數與素養是不是一點關係也沒有呢？當然不是。但是這種關係是一種單方向的。分數高的人，他的素養不一定好，他只是掌握了特定某種型別的試卷需要的東西，而那類試卷之外，或許他是空白的；而有著相當語文素養的學生，他的試卷分數一定不會差，因為他有著足夠的積累，那些積累足夠他揮灑任意一張試卷了。

而我們希望每一個學生，都能成為後者。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有積累，何以成為一位有素養，有學識的人。

而該如何走好每一步，這裡不僅需要毅力，更需要方法。

一、學會利用碎片時間閱讀。

歐陽修說過，餘平生所做文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。這些都是一些別人以為的空閒或是不能加以利用的時候，而真正努力的人卻是不會放過這樣的碎片時間的。

當別人都在玩耍，而你在讀書時，就算是公平女神的天秤，也會傾向於你的。

二、看不見摸不著的語感見功底。

語感這個東西沒法形容，但是語感好的人，無論是閱讀理解還是寫作文，就是高人一等。一些組詞、造句，或者判斷語病、涉及文化常識的基礎知識題，更是信手由來，駕輕就熟。這正是因為養成了良好的語感所帶來的。

語感該怎麼培養？

1.保證每天一個小時的閱讀。這是量的積累2.以探究的方法去精讀。這是質的飛躍。

重點說說第二點，一本好書是值得一讀再讀的。做筆記，做摘抄，對整本書思想的一個探討，或者對書中某種表達的質疑。只有當你抱著學習的心態去品味、去研究、去思考甚至去質疑書本時，才會發生質的飛躍。

三、再厲害的作家也要不停寫作。

任再有寫作天賦的人，也不敢說平時不動筆，真正寫作時就會文采斐然，下筆千言。語文寫作亦是一個道理，惟有勤奮，才能真正學好語文，寫出高水平的作文來。

寫作上該如何做到有的放矢呢？畢竟考試時的作文分值就擺在那裡，寫的好壞高低，分數是個硬指標。

1.多仿寫。從名家名作裡去思考他們的行文方法，謀篇佈局，去把作者文中的精彩部分擷取出來，透過仿寫練習，先學皮毛再學內在，最後融入自己的寫作風格之中。

2.多引用。在文章中，透過直接引用或是間接引用，將自己閱讀時所積累的內容融入自己的作文裡，會為文章添色不少。

3.揚長避短。考試作文雖然多是議論文，但並不是絕對的，寫一篇敘事散文，或是抒情散文，或是以虛構方式創作一篇小說，只要能表現主題，發揮你寫作的優勢，作文同樣會得到高分。

語文，包括語言和文字，是為了表達，是為了表達精神，是為了為這個世界表達愛、表達美、表達動力、表達希望。只要能運用語言文字去傳遞你想要送給這個世界的東西，那麼，你在這門學科上的學習就是成功的。

多讀，多寫。多和人交流。多注意各種新聞，包括你所在的地方的新聞。多關心熱點問題。多收集名言、名句。收集民間俗語、狸語。總之，一個勤字走天下。有人對感興趣的事做筆記，做卡片，是一種集累素材的好辦法。

眾所周知，要想學好語文，必須重視積累，尤其是初中、高中階段，考查的知識點從課內大量向課外延伸，難度大增，語文涉及的知識點又散碎繁多，積累就顯得非常必要。

那麼，語文學習中究竟怎樣積累才更有效呢？

仙女老師建議，用幾個積累本，分門別類這樣積累：

1.積累易錯字音、字形、成語等基礎知識，積累歷次考試中基礎知識部分的錯題。

這一部分知識就像是沙石磚瓦，是築起語文這座大廈最基礎的材料，積累好，學得準，基礎就越紮實。

就拿易錯字音來說，常考查多音字，那麼就可以每天積累一個多音字，不用求多，一個即可；但要求精，要把這個字的幾種讀音、每種讀音包含幾種意思都徹底搞清楚，記下來，儘量多組幾個詞，尤其是自己平時憑印象中讀錯的詞一定要記下來，甚至可以用紅筆做好批註。

初中如果做好了這項積累，中考、高考這些方面就很不容易失分了。

2.積累現代文閱讀題型及老師講授的答題思路、技巧。

不同體裁的現代文（記敘文、小說、散文、說明文、議論文）的考點、常考題型、老師講解總結的答題思路和技巧等等，分開類別，隨學隨記，時常複習，消化理解，考試遇到相關題型能馬上反應過來，找到正確的思路，十分有用。

3.做讀書筆記，積累名著導讀涉及的內容。

讀書筆記記什麼？大多數學生都知道抄錄優美詞句。的確，詞句的積累可以培養語感，增加詞彙量，提高表達能力，陶冶情操。

除了優美詞句，還可以積累以下內容：

試著概括所讀文章的主要內容，鍛鍊提煉與表達能力；

梳理出文章的結構，學習作者的構思方法；

試著評價文中的人物或事件，表達自己的感受或看法。

4.積累寫作的素材、方法、技巧。

素材可以是自己生活中的真實事件、場景、細節等，也可以是名人名言、事例等論據材料。

老師平時講授的寫作方法、技巧等，都可以做筆記積累起來。

自己也可以寫一些小練筆。

自己喜歡的一些詩詞、有鮮明風格的個性文字等。

聚沙成塔、集腋成裘。語文學科，功在平時。如果能按照以上幾點認真做好積累，理解感悟，嘗試運用，堅持不懈做下去的話，學生的語文素養，一定是槓槓的！語文成績，也一定不會差的！

語文的積累有基礎知識的積累和讀寫素養兩大類。基礎知識包括語音、字形、成語、近義詞區分、病句、標點等。這些知識要細水長流，不斷積累；讀寫素養需要精讀、泛讀結合，邊讀邊摘抄，邊讀邊借鑑練筆。這樣的潛移默化的過程就是語文能力整體提升的過程。

1.字詞應該熟記，好句子多記，記多了寫作文語句才能優關。

2.對一些名篇課文應瞭解課文寫作手法和課文結構，多積累容易理解閱讀題。

3.古詩和文言文應該多讀多記，特別是字詞句的理解。

我的語文不算太差的，在我看來，語文的學習就是要自己去體會用詞的精妙之處。這個就是多看書和多做閱讀，看多做題多了，你就會知道用不同的詞語其意境是很不一樣的。另外，要多些一下日記，寫日記真的能提高自己的寫作水平。

漢語博大精深，學好語文是不容易的。

語文是語言、文學、文化的簡稱。說的大白話些就是語言和文字。我是個文學愛好者，對語言文字也是情有獨鍾。

我來談談語文怎樣積累：學習語文是個系統工程，絕非一朝一夕之事。那麼積累就顯的尤為重要。不積跬步無以至千里，人不是生而知之，是學而知之。

學習語文過程中來不得半點馬虎。漢語拼音方案、字、詞語、成語、句子、段落，作文…是一步一步學習的。

學習語言聽說讀寫是基本功，那麼積累也得從這四個方面入手。

一、聽和說是有機結合的整體，我們日常生活中注意多聆聽人們的表達方式，積累詞語。現代社會有著多元的視聽方法，聽和說在不知不覺中就積累了。具體到課堂中要認真聽老師講課。

二、養成良好的閱讀習慣。不僅要閱讀課本中節選的文言文，現代文，名著。還要閱讀課外的，也包括報紙，雜誌，當代小說。

三、做好讀書筆記和聽課筆記。閱讀過程中遇到新鮮的、華麗的、朗朗上口詞語和句子，這個就是我們需要做筆記的。也稱為摘記。當然最好要寫讀後感，體會作者構思，寫作技巧，敘述手法，所表達的思想等等。聽課筆記很重要，課堂上老師講的知識要點，解題技巧等也必須要做筆記。

四、系統學習漢語語法知識。識記和理解上都要下功夫。

五、閱讀和寫作是語文的重頭戲。我們閱讀萬卷書，就是為了寫作所做的積累。多練習寫作是提高的必然途徑。我們寫作除了平常的積累這樣的基本功，還需要言之有物，流露真情實感。空洞的，拼湊的文章索然無味。

六、不恥下問。三人行必有我師，不論是字，詞，句，語法，閱讀，寫作…只要有不明白的地方多多求教老師同學。

七、一勤天下無難事，聽說讀寫都要體現在勤上。否則都是空談。

希望回答讓你滿意。

第一個就是多讀，讀的多自然就會有收穫，諸如字詞、語法、標點等等，所謂“書讀百遍，其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，很多技能就可以在讀的當中去提高。再有就是對一些字詞甚至名句的記憶背誦，中華傳統文化中強調的就是記憶，只有記憶才會有知識的熟練應用！

題主你好，我願意就這個問題和你一起共同探討。

如何提高孩子語文成績是許多家長都非常頭疼的問題，下面我就如何做到語文知識積累這個問題談一下自己看法：

1.必須大量閱讀書籍。語文知識的積累是在大量閱讀基礎上獲得的，語言的發展過程只有4個字，即聽、說、讀、寫。由開始不會說話，只能聽大人說，到最後自己說話，再到開始閱讀，最終要學會寫文章，如此而已。只有大量閱讀，廣泛涉獵各類文章，才能不斷積累語文知識。可以毫不誇張地說，再也沒有比這個更有效的方法了。

關於這一點，我想特別提醒廣大家長的是，現在電子產品，尤其是手機佔用了孩子大量的業餘時間，從而使孩子閱讀書籍的時間大大減少，請廣大家長務必注意這一點。

2.背誦是積累語文知識的重要方法之一。古人云，讀書百遍，其義自現。關於讀書，曾經看過一篇文章，對我印象特別深。上世紀70年代，國內幾位紅學研究大師在一起開會。會前，有位大師對另一位大師（名字記不起了）說：“聽說你能把《紅樓夢》倒背如流，何不給大家展示一下你的才能。”這位大師推辭不過，說：“請隨便點一回。”“那就第78回吧。”那位大師當即從“欲知事後如何，且聽下回分解”倒背完這一回。能把《紅樓夢》這樣艱澀的文字倒背如流，在座大師無不拍手稱奇。說到這裡，背誦的好處我就不用再詳細說了。

3.勤做筆記。人常說，“眼過千遍，不如手過一遍”、“有個好記性，不如有個爛筆頭”，說的都是讀書要在眼動的同時，必須做到手動，唯其如此，方能事半功倍。

4.處處留心皆學問。語文知識的積累靠的是平時並不起眼的積累，如在和別人交談時聽到一句名言、一個成語，甚至一個詞彙，立即把它記下來。再如看電視，聽到一句經典的話，對你印象很深的一句話，應該立即把它記在筆記本上，最好是記在腦海裡，等等。

在這裡，我要特別提醒廣大家長的是，語文知識的積累僅靠語文課堂是遠遠遠遠不夠的。記得曾經參加一次高考研討會，會上我們文科老師這樣議論說，數理化課少上一週，甚至少上一節課，下一課就可能聽不懂了，而語言文別說一節課，一、二個月不上課，照樣能聽懂。這件事從反面告訴我們，語文知識絕不能僅僅依賴課堂。

也正是因為這個原因，我向來不太主張家長送孩子上什麼語文補習班，不是沒作用，而作用不太大。

限於篇幅，先談這些。供大家參考。如需要進一步交流，可繼續提問。

語文積累必須做到多讀、讀寫！離開“讀寫”不要談學習語文。

第一，我們傳統意義上的“讀書”應該就是讀“語文”。只是在老祖宗那裡讀的是《四書五經》、孔孟聖賢等內容，寫的還是這些內容。那會兒很少有專門開設的《數學》、《物理》、《化學》等學科。

古人都是靠“讀寫”考狀元的。那我們為什麼就不能呢？學習語文的過程就是一個循序漸進認識世界的過程，我們的人生觀，價值觀在這個過程中得以形成。

第二，讀的內容和方法。讀的過程其實是一個輸入的過程。我們讀什麼？讀書本，讀生活！

其一，讀書本是最基礎的，但是它不是目標。我們的目的是透過書本知識來更深入的讀生活。這兩者相互相成，對生活的深入瞭解認識後，我們又可以著書說理讓需要的人可以少走彎路。

所以，做為學生的我們一定要有大量的閱讀來支撐我們的語文知識，讀書百遍其意自見說的就是這個道理。在這裡首先要掌握完成的是課本知識，然後是課外的閱讀。課外我建議學生除了自己的興趣愛好讀科普外，還是多讀經典的文學作品。這一點在網路時代，各種雞湯氾濫的今天顯得尤其重要！尤其是處於成長期的青少年，他們的價值觀，人生觀都還沒有完全形成，分辨是非能力還不是很強。

第三，讀書的過程要養成做筆記寫讀後感的好習慣。

通常情況下，我是這樣做的：讀一本書準備一個筆記本。一些好詞好句我會直接在書上畫出來，但是我讀到某個地方想到的什麼問題時，我就要把它記錄下來。當然包括我自己對這個問題的看法等。

在這裡，我建議做為學生的你可以把你自己認為好的詞句都在筆記本上抄寫一遍。

這樣一本書讀完，你的筆記本差不多也很有成就感啦！

還有就是寫讀後感，讀了一本書我們自己有哪些想法？對作者的觀點是怎麼看的？我們學到了什麼？等等！

我們的書讀得多了，自然而然就有了想要寫的“衝動”。不信你按照我說的方法去讀一兩本書書試試！

在寫的過程中，剛開始我們可模仿！模仿你自己喜歡的文章的風格來寫！

第五，在這裡還有一個語文基礎知識的積累需要特別說明！它包括“音、字、詞、句”的掌握及“古詩詞和文言文”的默背。這一樣離不開“讀寫”。我們一定要大聲的讀出來，背記下來。背記不住就寫，抄寫！俗話說“寫一遍等於讀三遍！”要想背記住，你還是老老實實的讀寫吧！

總之，“得語文者得高考，得作文者得語文”已經成長事實！讓我們一起來讀寫，學好語文吧！

祝你學習愉快！

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語文學習貴在積累。

首先要明確積累什麼。在應試體制的模式下，語文學習如果是為了應對高考就要積累如下知識：

1、文言知識：包括重點實虛詞的意義和用法、重點句式、文化常識等。

2、古詩文名篇：高考考綱規定的64篇必背篇目是基礎。除此外儘量多背一些古詩詞對做詩詞鑑賞題有好處，也可在作文當中適當引用，增加作文的文化內涵。

3、成語：一些日常用的成語，很偏少見的不用浪費時間，高考一般不會考到。

4、作文素材：作文素材是作文的骨肉。名人事蹟、時新材料、名言警句等等都可積累。

5、各類題目的答題術語。如“借景抒情”這在答案中就是一個得分點，如果你答成“用景物寫情感”雖也是那個意思但你可能得不到分數。

6、各類錯題的積累。

下面說下如何積累:

1、堅持 堅持 堅持

2、要有專門的積累本

3、要分門別類

4、要經常翻閱