馬上就要進入暑假，很多學校的老師會要求孩子在暑假掌握乘法口訣。這是有道理的，因為很多二年級的孩子，會受到口訣的困擾，長時間無法熟練計算表內乘法。為了讓孩子在二年級的時候順利地度過這個階段，今天翼翔老師給大家分享一下乘法口訣的學習。說實話，我一般只教3招，就能讓大部分同學熟練的掌握乘法口訣：

先認識乘法是什麼，乘法是一種特殊的加法。當各個加數一樣的時候，我們為了簡便，就寫成乘法的形式：

特別提醒：現在的課本的教法，把被乘數和乘數統一稱為乘數，所以上面的例子，可以寫成2個乘法算式，這是和以前的教材不一樣的地方。

理解了這個，我們就可以透過加法運算，完成口訣表的製作。

如下表：

填入表格則可以製作出乘法口訣表：

每天背幾條口訣，這是硬功夫。速度根據孩子的能力設定，一般3天之內背一遍為好。如果孩子忘記，比如忘記7*8了，那麼提示孩子可以回憶6*8，因為7*8比*多一個8,理解這一點非常重要。

對於兒童來說，遊戲法是最高效的學習法之一。選取1-9的撲克牌，兩人遊戲。每人一沓，每次各打一張，比如4和5，此時先想出來的可以用手拍住牌，然後報出對應的口訣。如果正確則可以贏得撲克，如果錯誤則對方贏得撲克。

等到大家把手上的撲克打完，一局結束，此時可以清點撲克的數量，記錄比賽結果。一開始孩子會比較慢，此時大人要注意控制節奏，讓孩子有輸有贏。一般一週時間，孩子就會變得速度很快！

今天的分享就到這裡，我是翼翔老師，再會！

我原來教過二年級數學，乘法口訣表，我是這樣教學生背的，先把乘法口訣分1~9的口訣，先背1的口訣，1x1=1，1×2=2……，因為1的口訣簡單，學生讀一遍，應讀都會背，再背2的口訣。2x2=4，2×3=6……先讓學生讀兩遍，再講2的口訣的特點，結果都是雙數，2，4，6，8，10……

再背3的口訣，……這樣把乘法口訣分成9個口訣來背，學生會覺得容易記得多。等學生背熟了，再要求背整個乘法口訣。

後面6，7，8，9的乘法口訣，雖然數字比較大，但9的口訣，只有一句，9x9＝81，教一遍，學生都會背，8的口訣只有2句，7的口訣只有3句，6的口訣只有4句，學生讀幾遍，應該都會背！

現在有些孩子上一年級之前就透過各種渠道背熟乘法口訣了。乘法口訣體現我們偉大漢字的優勢，但需要清醒認識，乘法口訣的熟練程度不等於孩子數學實力。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！個人觀點是不但要記熟"二三得六"，更要明白2×3=6的意義。

乘法有多種意義，最基本的概念是同數相加。比如：5×4=5+5+5+5。算理是比較簡單。但我改一下，⭐×4=？很多同學就開始懵圈了。只有真正同數相加這個含義，才能答出。⭐×4=⭐+⭐+⭐+⭐(四顆星星)。希望家長不要忽視孩子對數學的定義的理解。

以我們孩子的記憶水平，短時間攻克是沒問題的。如果硬背有困難或個別沒記住，可以聯想法輔助記憶。再加上算理理解運用以及規律歸納等方法。

比如西遊記故事可以引出很多

→ 師徒的"九九八十一難"

→ 大師兄的"八九七十二變"，二師兄的“四九三十六變”

還有不管“三七二十一”等等。

※ 乘9的得數有什麼規律呢？

9，18，27，36，45，54，63，72，81各位數字和等於9。

※ 三七二十一，二七就比三七少一個7。

→ 21-7=14。二七一十四。

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