這要看孩子出生在什麼家庭，首先我要說就是富人家的孩子懂事的比較少。優越的生活環境。父母的寵愛。都會導致孩子的成長，相反貧困家庭的孩子就不一樣了。中國有句老話：窮人的孩子早當家。

看家庭環境，有的家庭8歲就會做簡單的食物了，這個不能比，生活在富人家裡的孩子一生都可能不知道飯是怎樣做的。

十一二歲的孩子正是開始有自我意識，並突破自己的一個的年齡，所以他們開始有更細微的覺察能力，對周圍的人和事有自己的主觀判斷力。人情世故就是生活中人們為人處事的方法，道理和經驗。十一二歲的孩子大多數生活是學校和家庭，而學校和家庭就是一個小型的社會環境。孩子們在與家長、老師、同學之間的溝通中學習人與人之間融洽相處的方法和經驗，所以十一二歲的孩子們是懂得人情世故的。只是因為孩子們的理論知識和社會經驗不足會使孩子們不能太全面的理解一些為人處事的道理。孩子們在這個年齡的主觀意識是強烈的，並不是孩子們不懂人情世故，而是我們沒能進入到孩子們的世界中，是用成人認可的人情去要求孩子們，所以才會覺得孩子們不懂人情世故。

由於社會不斷的發展與開放。特別是網際網路的崛起。現在的人的思想與認知。不像過去那樣傳統與封建。人們的傳統思想與保守觀念漸漸被淡化。在加上網路潮流的開放。使得我們的孩子認知能力提前早熟。現在的少男少女該懂的也都懂了，越來越成人化。智商情商比我們的父母更加成熟。這與良好家庭教育是分不開的。

看到這個問題，很令人深思。這使我想起一段名言:“人生是一個甦醒的過程，生命就是一次歷練。從鮮衣怒馬，到銀碗裡盛雪；從青春歲月到白髮染鬢；人總是會在經歷中成長，在經歷中懂得，從而一步一步走向成熟，修煉一顆波瀾不驚的心”。

現代家庭裡的孩子，首先沒有經歷餓肚子的滋味是什麼？家中因缺衣少吃而父母的面部表情表現出來的愁腸百結是什麼？為改善這種現象，父母表示出來的頑強意志是什麼？他們並沒有見過，也不會去體諒別人。他的成長是順風順水，蜜罐里長大的，衣來伸手，飯來張口，要東不敢給西，穿名貴，用高檔。什麼都順著孩子來。天長日久，孩子就養成惰性習慣，好象這一切的一切是與生具來的，就應該這樣，一遇不如意，就耍個性，不體諒父母的不易，更不懂什麼叫感恩，這樣的孩子很多很多，一個十一二歲的孩子在這樣的環境下成長，你說他能懂多少人情事故？

孩子在成長過程中，是需要參照物的，良好的品質和不良的習慣是鑑借參照物而來的。壞習慣不是與生具來的。三字經裡的’子不教，父之過’，這裡的`教`包涵學習文化知識，也包涵當父母的要以身作則、身先示範。你們的這面旗織一定要鮮豔招展，迎風飄揚，才能起到保駕護航模範帶頭的作用。只有你們的言談舉止，行為規則正了，孩子的影子自然也是差不到那裡去。所以，參照物很重要，因為父母是他人生的第一參照物，你們的一言一行、一舉一動，時時刻刻潛移默化著他，而孩子絕不是與生具來不可塑造。

給大家講一段真實的故事，就發生在我們周圍，這對年輕父母從結婚就迷戀賭博，男人因賭被判三年勞教，女人靠賭維糸一家生活。男人出獄不改初衷，還是我行我素，甚至又染上吸毒，一家人的生活漂泊不定，顛沛流離。孩子是常年奶奶帶一陣，姥姥帶一陳，而她們又都年邁，能給做個現成飯就不錯了，根夲談不上教育。這樣的家庭後果很嚴重，大兒子小學不畢業就浪跡天涯，開出租車不也很好嗎？而他因酒駕調銷了駕照。二兒子小學不畢業流浪社會，目前是三進三出，破罐破摔。她們二人依然還沉迷在麻將桌上……這對夫婦是典型的養而不教型家庭，試想這樣型別的家庭他們的孩子能懂多少人情事故嗎？

孩子在成長過程中參照物非常重要，德國數學家高斯，幼年時得力於母親和舅舅的傾力栽培和打造，他們用生動活潑的方式，把大部分的精力花在聰明伶俐的這位小天才身上，開發高斯的智力，若干年後，已成年併成就顯赫的高斯回想起舅舅所做的一切，深感對他成才之重要。

綜上所述，一個人懂不懂人情事故與年齡不成正比，完全取決於大人對他所望造的形象和客觀環境的影射，是成也蕭何敗也蕭何。有三歲的老師也有八十歲的學生，孔融三歲不也懂讓梨嗎？願天下父母都能培肓出寬容、忍讓、和善懂人情事故的孩子來。