十年樹木，百年樹人；百年大計，教育為本。孩子能夠成為有用人才，從小處說，寄託著家庭的希望；從大處講，關係到國家的發展。

其實，教師和家長都是孩子的老師，對其成長均負有重要責任。由於對孩子教育的側重點不同，在檢查課外作業方面，承擔的責任亦應有所區別。

教師是人類靈魂的工程師。韓愈的《師說》曰：師者，所以傳道授業解惑也。

作為一名老師， 承擔著教育書育人的重要職責，在教授各科學業，使學生保持良好學習成績的同時，還應教授學生為人處事的道理。所以，教師的工作是非常神聖的，理應得到全社會的尊重。

孩子與父母朝夕相處，父母的一言一行，一舉一動，都影響著孩子。孩子很多好的習慣，都是從幼兒時開始的，家長要使孩子養成良好的生活習慣，形成健康良好的人格。

佈置檢查作業是教師的份內事。佈置多少作業，佈置什麼作業，主要由教師來確定，由教師督促來完成。因為，有的家長受教育程度的限制，對於低年級簡單的作業還能應付，對於高年級的作業家長確實不會。如果家長根本不會做的一些題，再讓他們檢查對錯，既無效果亦無必要。

同時，家長也有自己的工作，他們回家非常勞累，再讓他們操心作業，有的心情自然不會愉快。特別是留的作業量很大，學生很晚不能睡覺，影響了第二天的學習，影響了睡眠和健康，家長自然更有意見了。（不久前微信群發的一則老師與家長的對話，就很能說明問題）

營造溫馨家庭環境是家長的份內事。孩子放學，家長除了做上可口的飯菜，洗好衣服外，還要為孩子創造一個良好的學習環境。比如，為孩子提供舒適的學習場所，自己帶頭不看電視不上網，夫妻倆不要當著孩子面吵架等。

同時，還要多與老師溝通孩子在學校的表現，多帶孩子出去增長社會見識等等。其實，家長的責任還是蠻多蠻大的。

因為，在學校，老師能夠直接管理和輔導學生。但放學後情況就不同了，學生自由度大，如不留些課外作業，就可能使他們過於放鬆，養成貪玩的習慣，這肯定不是家長希望看到的。

社會對教師要給予更多關心和理解。外人看來，教師的工作比較輕閒，不受風吹日曬，還有帶薪寒暑假。但實際上，教師的工作非常繁累，早自習、晚自習，上課，跑操，批改作業，參與家訪，管理班級，整天忙得不可開交，有的還患上多種慢疾病，教育工作可說是一件很崇高的苦差事。

我是一名初中老師，女兒在今年剛剛上大學，帶著這種雙重身份來說一下個人看法：

作為老師我從來沒有要求家長檢查孩子作業，沒要求不等於沒想過，只是無法實施。我所教的孩子，家長文化水平參差不齊，有的家長連簽字都需要孩子代簽，如何要求家長檢查作業呢？

但只憑老師的力量，力度真的不夠。初中的孩子正處青春期，不是很好教育。回到家裡告訴家長：‘’老師沒留作業‘’。來學校告訴老師：‘’作業落家了。‘’作為老師並不是要家長替代老師批改作業，只是希望家長借檢查作業起到監督作用和了解作用。家長檢查，孩子就不能兩頭撒謊，就能提高作業質量。檢查作業只要檢查孩子作業是否做了？做得是否認真？在寫作業過程中是否效率高等。