可以透過改善教學服務。經常有一些託管機構會選擇模仿其他對手的教學服務，看上去很有競爭力，但是不是自己的特色，就會出現缺乏獨特賣點的競爭力，而且很快就會迷失在託管市場中。所以校長一定要學會打造獨屬於自身的品牌價值觀，透過全能雙師的同步輔導課程，作為關鍵來帶動服務發展，而服務的提升，也就能為託管機構積累起口碑，帶來新的生源。

託管班可以怎麼改善同步輔導方式來增加生源？

託管班是課外培訓機構的一種形式，大多機構是文化課補習附帶著託管班，託管做好了，可以帶來生源，要做好託管，可以從以下幾個方面入手：

託管班最重要的一個職責就是檢查學生的作業，在給孩子檢查題目，講解題目時要做到用心、認真、準確、快速，講解題目時，老師不可以出現大的知識點錯誤，老師自身水平要高，能保質保量的把作業檢查好，這樣才能贏得學生和家長的信任。

如果你們的託管班作業檢查方面做得好，一定要及時的講出來，跟家長講，每天晚上可以跟學生家長聊幾分鐘孩子晚上作業情況，你是怎麼幫助他的，這樣家長會把這些好的一面告訴其他家長，間接幫你介紹客戶。這個方法很有效，本人實驗過。

把託管班學生的家長拉進一個群，在群裡面發一些關於教育方面的知識，國家關於教育方面的改革、變動的資訊。家長們特別關注這個。還可以發一些你們為託管班學生過生日的影片、照片，把愛學生的一面也傳達出去，增加家鄉的好感與信任。

託管班還有一個很重要的責任就是學生的安全，如果學生在託管班發生打架、意外受傷等事情，將對託管機構產生致命的打擊，家長不會放心的把孩子交給一個出了大事的機構，孩子無論出了什麼事，家長都認為是託管機構的責任，是你們不用心，做的不好才導致這樣的事情發生。