很多兒童不知道怎麼描述摺紙的動作，所以也就不會寫有關作文。
摺紙是中國從古至今的一個傳統遊戲，在折摺疊疊的過程中總是能表現不同的變化和獨特的藝術來。摺紙還可以使幼兒認識幾何形體，辨別紙的方位，懂得什麼是邊？什麼是角？以什麼為中心？以及上下左右反正等術語。摺紙不僅可以提高幼兒的觀察力、理解能力、靈活了手指的動作、發展了幼兒的目測能力、訓練了大腦的記憶還可以激發幼兒的創作興趣和慾望。由於摺紙是一個學習和遊戲相結合的過程，所以深得女兒的喜愛。平常若有空閒，我總是找出一些沒用的畫報或廣告紙來陪女兒一起操練進一步加深我們母女的感情。
開始教幼兒摺紙的時候不要急於讓幼兒學會折一件成形的東西，而是應該陪著幼兒先練練最基本的折法。基本的折法如下：
對邊折：將長方形或正方形的紙平鋪在桌上，然後將兩邊對摺。邊對邊，角對角的摺合好成為兩個長方形。摺好以後可以用指頭在摺疊的部位上來回的刮兩下，保持平實。
對角折：準備一張正方形的紙，將兩角相對摺疊變成兩個直角三角形。
集中一邊折：準備長方形或正方形的紙一張，在對邊折的基礎上再對邊折，變成四個長方形或四個正方形。
集中一角折：準備正方形的紙一張，在對角折的基礎上再對角折，變成四個直角三角形。
雙正方對摺：準備正方形的紙一張，先對邊折再根據中線一邊向前折一邊向後折，然後用指頭將中間撐開再壓平。
四角向心折：準備正方形的紙一張，將正方形的紙先集中一邊折，然後全部展開再分別將四個角向中心點折。
雙三角折：準備正方形的紙一張，先對角折，然後再根據中線一邊向前折一邊向後折，然後用指頭將中間撐開再壓平。
等幼兒學會了這些基本的折法後，也就能舉一反三、融會貫通、自由變化，從而達到事半功倍的效果。
摺紙不僅是個學習或練習的過程，還是一個遊戲的過程.
很多兒童不知道怎麼描述摺紙的動作，所以也就不會寫有關作文。
摺紙是中國從古至今的一個傳統遊戲，在折摺疊疊的過程中總是能表現不同的變化和獨特的藝術來。摺紙還可以使幼兒認識幾何形體，辨別紙的方位，懂得什麼是邊？什麼是角？以什麼為中心？以及上下左右反正等術語。摺紙不僅可以提高幼兒的觀察力、理解能力、靈活了手指的動作、發展了幼兒的目測能力、訓練了大腦的記憶還可以激發幼兒的創作興趣和慾望。由於摺紙是一個學習和遊戲相結合的過程，所以深得女兒的喜愛。平常若有空閒，我總是找出一些沒用的畫報或廣告紙來陪女兒一起操練進一步加深我們母女的感情。
開始教幼兒摺紙的時候不要急於讓幼兒學會折一件成形的東西，而是應該陪著幼兒先練練最基本的折法。基本的折法如下：
對邊折：將長方形或正方形的紙平鋪在桌上，然後將兩邊對摺。邊對邊，角對角的摺合好成為兩個長方形。摺好以後可以用指頭在摺疊的部位上來回的刮兩下，保持平實。
對角折：準備一張正方形的紙，將兩角相對摺疊變成兩個直角三角形。
集中一邊折：準備長方形或正方形的紙一張，在對邊折的基礎上再對邊折，變成四個長方形或四個正方形。
集中一角折：準備正方形的紙一張，在對角折的基礎上再對角折，變成四個直角三角形。
雙正方對摺：準備正方形的紙一張，先對邊折再根據中線一邊向前折一邊向後折，然後用指頭將中間撐開再壓平。
四角向心折：準備正方形的紙一張，將正方形的紙先集中一邊折，然後全部展開再分別將四個角向中心點折。
雙三角折：準備正方形的紙一張，先對角折，然後再根據中線一邊向前折一邊向後折，然後用指頭將中間撐開再壓平。
等幼兒學會了這些基本的折法後，也就能舉一反三、融會貫通、自由變化，從而達到事半功倍的效果。
摺紙不僅是個學習或練習的過程，還是一個遊戲的過程.