等脾氣降溫的時候 在去講道理 5歲了 很多道理都懂了 如真的 在發火的時候去 強攻 後果很嚴重 最後導致 你的脾氣越來越大 ，要讓他明白 出錯的後果 和承擔

首先題主我們先要去了解一下咱們寶寶為什麼會變成這樣呢？隨著寶寶語言能力的提高，寶寶們發現大人們對每一句話的反應都是不同的：有些語言的威力是巨大的，會讓聽者生氣發火或者傷心。如果寶寶開始試驗甚至攻擊，那麼語言詛咒敏感期已經來臨。很多小朋友都會經歷這一階段，蒙臺梭利關於兒童的31個敏感期裡，“詛咒敏感期”就是其一。

美國耶魯大學的保羅·布盧姆博士說：孩子說髒話，其實只不過是孩子的語言學習。一句髒話對於小孩子來說，沒有什麼作為禁忌語的特殊意義。他們以後才會逐漸瞭解到這些話犯了社會禁忌。特別是2歲半之後，尤其是在3-5歲這個階段，不少孩子開始喜歡說“我打死你”、“臭XX”、“笨蛋”、“大壞蛋”等詛咒性的語言，這讓很多父母感到驚訝和頭疼，不理解自己的孩子怎麼突然說起粗話、髒話了。

其實，這是孩子語言敏感期發展的一個階段而已，詛咒敏感期是指兒童在學習語言的時候，接觸到一些髒話或者帶有詛咒的話後，喜歡不分場合地使用，越是被制止就越喜歡使用，而一旦過了這個階段又恢復正常，專家將兒童這個時期的語言習慣稱之為詛咒敏感期。詛咒敏感期與孩子的語言敏感期緊密相關，可以算是語言敏感期的一種特殊表現。當孩子發現語言本身是有力量的，尤其是有些話能夠像利劍一樣刺傷別人，孩子就會使用強而有力的語言來試探、發展自己的力量，並觀察別人的反應。

對於孩子語言的敏感期，家長該怎麼正確引導孩子呢？

相信一般父母聽到孩子說出髒話的時候，都會氣急敗壞的恨不得一巴掌呼上去。但是，請一定先保持冷靜。孩子說髒話罵人的行為，如果我們強行地去制止，對孩子大發脾氣、動手打孩子，那我們就輸了。因為，孩子詛咒敏感期的特點就是：越批評禁止，寶寶說得越歡。打罵只會更加刺激他，即使孩子在我們的“淫威”下閉嘴了，但在心裡卻留下了難以癒合的傷疤。當孩子再次說出“詛咒”性的話語時，家長可以淡定地回答：“哦，知道了。”“好的。”“是嗎。”當家長沒有表現出過激反應時，漸漸的，孩子就會失去“詛咒”的興趣。這就像“禁果效應”所說的：越是禁止的東西，人們越要得到手。

模仿治療又稱為示範法，是指透過觀察別人的行為，學習和獲得良好行為，減少和消除不良行為的一種矯正方法。家長可以編故事讓孩子自己體會，這是典型的讀物模仿法。家長給孩子編故事的同時，在故事中給孩子一些好的建議，比如：在孩子生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等，而不能用說髒話的方式。

如果寶寶一直講這些不好的話樂此不疲，可以在家裡面定下規矩，不許在家裡和外面說髒話，不然就會有懲罰。而一天不說髒話就有有獎勵，如果一週沒有說髒話也有大獎勵哦，這樣寶寶就會很容易改成髒話哦。

父母越禁止孩子說髒話，卻越勾起孩子的好奇心和探求欲，反而孩子會更喜歡，也會繼續說。我記得我很喜歡看的一個美劇《摩登家庭》裡面lily，4歲的時候做爸爸朋友的婚禮花童，爸爸cam看見lily穿花童裙子落淚了，lily就冒出來一句F開頭的髒話。爸爸Cam第一反應就是忍不住的笑了出來，lily記住了，所以爸爸每次哭的時候lily都會說一個髒話，這種不對的處理方式搞了好多笑話。也讓我印象深刻，其實孩子在說一些不好的話的時候，更多的就是想父母關注到他，反而，父母冷處理、不作為反而會使孩子沒興趣、沒有好奇心。

換位思考一下我們大人，有時候也會隨口便冒出一句髒話口頭禪。其實孩子也和我們一樣，所謂的髒話只是認為好玩，有時也用來表達或發洩自己的情緒，往好處想，這也是孩子成長的表現啊。所以我們不要反應過度，而是態度上重視，行為上淡化。