唐代隱僧寒山問拾得曰：“世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我，該如何處之乎？”　拾得答曰：“只需忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待幾年，你且看他。”

一個脾氣暴躁的人，你難道想跟他對著幹嗎？他的多巴胺就是為幹架而生的。你不要著了他的套路，只管冷眼看他便是。另外，隨時做好反攻準備，脾氣暴躁的人，大都外強中乾。他要動手，你就揍他個狗孃養的！

有些家教問題，主要靠父母，老師幫不上忙的。作為老師，該完成的作業，該回答的問題，該做的值日，一視同仁。脾氣暴躁的小霸王，更要強化紀律，讓他們從小懂得原則，不能為所欲為，這是老師的職責。

再看看錶現，與同學相處暴躁，還是遇到問題暴躁。和家長溝通到位，比如，父母吵架，經常性吼罵孩子，長時間看電視，長時間玩遊戲，從不肯定鼓勵孩子，長期被壓抑，許多原因會讓孩子性格走向暴躁。

暴躁必然衝動，性格決定德行。孩子要麼樂觀開朗，要麼奮發向上，才能像海綿一樣，強有力地吸收知識養分。

遇到脾氣暴躁的同學，作為同學，最好的辦法就是遠離他。俗話說，惹不起我還躲不起嗎？作為學生來到學校就是為了讀書，不是來爭強鬥勝的。作為同學，也沒有管教其他同學的義務。管教學生是老師的事情。所以如果不信幸在班裡有脾氣暴躁的同學，最好就是遠離他。

不主動惹他。

儘量少與他交往。

實在避不開就忍讓，以柔制剛。

民間有個俗的傳說。

楚霸王項羽脾氣暴躁自負。傳說其身上的鬚髮毫毛全都扎裡扎沙，根根硬如鋼針。無人敢接近敢觸挨，如同防禦中的刺蝟一樣，完全刺球一個。

許是天意，江東有一美女名叫虞姬。此女白皙，美若天仙，體態珠圓玉潤，羊脂玉膏柔軟，如同剛彈好的棉花瓜（棉絮團）般軟綿。

此二人軟硬相濟，天地絕配。於是才有了燴炙人口的千古絕唱——《霸王別姬》。:

讀史明理是華人的智慧。

遇到脾氣暴躁的同學該怎麼辦？《霸五別姬》說：以柔克剛。我們可以這樣做。

1，惹不起，躲得起。他脾氣火爆他的。咱不朝他槍口上撞。平時與他少交割。不要只認為同學要友愛，還要知道友愛是相互的。正如疾病防控要實行隔離一樣。

2望聞切問查原因。一個人的脾氣性格，必然與其先天遺傳與後天環境密切相關。要追根朔源，對症施策。多應由老師或家長實施干預。

3，人不犯我，我不犯人。人若犯我，貴有分寸。必須明白這麼一點：同學是平等的。不存在主從、依附或歸屬的扭曲關係。你暴躁我可以熟視無睹，但絕不能忍受欺誨或暴力。就要依法依理，有力有節予以回擊，謹防過猶不及。

知識有限，懇請點撥。

脾氣暴躁的人容易發急，感情用事。他們不一定品德不好，有的甚至很善良，只是控制不住自己的情緒。

當脾氣暴躁的人發脾氣的時候，他們往往會大呼小叫，或者摔打東西。這時候，我們不能針鋒相對硬碰硬，尤其發脾氣的人是親戚朋友（這裡所提的同學也屬於親戚朋友的範疇）。那麼，當同學發脾氣時，怎麼和他相處呢？

1、相處時要把握時機和分寸。同學發脾氣時，當然不能立刻勸他改正脾氣，更不能說他脾氣不好影響同學之間的感情。他正感情用事的時候，你就這樣責備他，他會認為你自以為是不給他面子，反而是火上澆油。應該忍讓為先，可以不聲不響做該做的事，而不要在他面前嘮嘮叨叨。既然能在一起同學，他也不會是惡人。等他脾氣發過了後，他會認識到自己的不好，並會對你很感激的。“退一步海闊天空，讓三分何等清閒”你說是嗎？

2、找出同學發脾氣的原因。當同學不再發脾氣並和你恢復正常關係的時候，你可以和他深入交流一下，比如分析一下他上次發脾氣的原因，爭取他以後不再輕易地發脾氣了。我想，只要你的同學是值得交往的人，他會理解並配合你的。透過共同努力，你的同學發脾氣的時候會越來越少，你們的感情也會越來越好。

凡事都有兩面性，發脾氣也一樣。如果處理得好，雨過後就是晴天。處理不好，就會被被大風大雨淹沒！