很多資料表明孩子從小多接觸音樂會有效提升孩子的很多能力，最主要的是會提高孩子對於音樂和美的感受力。

具體來說，什麼樣的音樂適合小寶寶聽呢？

首先，古典樂。首推莫扎特，當然很多舒緩的古典樂，類似於肖斯塔科維奇的，肖邦的，其實都適合低齡的寶寶。

其次，民樂。不一定是國外的才是好的，很多中國民樂其實也很適合孩子，古箏曲《高山流水》等等，只要是節奏儘量舒緩優美的其實都沒問題。

第三，給小寶寶放音樂要儘量公放，避免或者少使用耳機，因為孩子的耳朵還沒有發育成熟，過早使用耳機會刺激孩子耳朵的發育，同時聲音不要太大。

其實孩子從很小開始就會對音樂的旋律產生反應，相信如果從小多聽音樂的話一定會培養孩子很好的鑑賞力的。

在中國，（非義務教育）學前教育階段的早教班大多是跟著市場走的。也就是說，音樂對還在成長中的嬰幼兒有利的一面大多是這些早教班與兒童音樂唱片公司竭力鼓吹的。我沒有否定音樂對嬰幼兒的有利影響，科學和實踐證明，科學合理利用音樂對於嬰幼兒的成長是相當有幫助且區別於其他類教育的（比如體育訓練，舞蹈訓練等等）。

在回答題主問題之前，我要宣告一個前提：無論聽什麼音樂，都需要家長（和兒童）的積極參與和投入，光聽音樂可能沒有太多效果的。有兩個發在《Nature》上的音樂心理學文章改變了人們對音樂的科學認識格局。

第一個文章就是“莫扎特效應”的始作俑者。科學證明聽莫扎特音樂可以有效提高大學生對空間能力的感知（這篇文章隨後受到了廣泛批判）。但在商業上，它是成功的，唱片公司透過這個論文編造了“聽莫扎特音樂胎教”會讓寶寶發育地更好的謠言，隨後"胎教音樂"如雨後春筍般在全球傳播開來。只要能掙錢，又沒什麼明顯的害處，這種不靠譜的偽科學就不會下架......現在網上還能買到這種唱片。我可以初步回答一下題主的問題，你不需要一定給寶寶聽莫扎特音樂，也不要指望聽任何音樂有什麼很神奇的效果。下圖就是這篇擁有一千多次引用的文章。

那麼，音樂到底對孩子有什麼用？第二篇文章給了我很大的啟發，在這裡分享給各位家長。文中的作者認為，嬰兒聽音樂的時候除了旋律，也在感受節拍，節拍和身體的律動是相輔相成的。在身體的律動過程中調動了動力系統，本體感受系統（對身體位置的認知），前庭系統（對運動和協調能力的感知），視覺系統以及聽覺系統。這篇文章重在證明聽覺與前庭系統的互相作用。簡單概括一下作者的結論:

1.邊以三拍子搖動邊聽三拍子音樂的嬰兒再次聽音樂時體現了對三拍子音樂的偏好（嬰兒有此類音樂的“記憶”）

2. 嬰兒被蒙著眼睛聽音樂，且被搖動的情況下，實驗結果與上個實驗一致（視覺對音樂的影響不明確，或許可以解釋為什麼存在很多盲人音樂家）

3. 嬰兒不被搖動，看實驗員搖動，實驗結果證明這些嬰兒在接下來的測試中沒有明確的偏好（運動在多感官影響中的作用是關鍵的，視覺是不重要的）

下圖就是這篇著名的論文，填補了音樂心理學中前庭與聽覺互相作用的空白。

透過這個文章，足以證明有身體搖動地聽音樂可以培養寶寶的音樂偏好，真正讓寶寶對這個型別音樂有記憶的方式之一就是按照節拍去邊搖寶寶邊聽音樂。歐美有很多針對1歲以下寶寶的早教班，一些中國媽媽會質疑，這種大人圍著老師唱歌，把寶寶抱在懷裡搖的方式到底對孩子有什麼用。透過這篇文章來看，這種方式是有用的，而且要比把音箱放在寶寶身邊要有用地多。

因此我推薦：

1.無論選什麼樣的音樂，都需要家長的積極參與，搖動寶寶是最便捷的方式。儘量選擇律動感強的音樂，旋律是載體，讓身體隨著節拍律動做動作，這樣可以調動前庭系統，讓其與聽覺系統積極互動。

2.如果父母有條件，儘量自己完成音樂表演，可以唱唱搖籃曲，彈彈吉他，搖著孩子讀有韻律的唐詩或許也是好的。切忌用音箱糊弄孩子，要用自己的懷抱去引導他們。