孩子的叛逆期分好多階段。

第一個叛逆期是2到4歲左右，叫做寶寶叛逆期。

第二個叛逆期是7到9歲左右，叫做兒童期叛逆期。

第三個叛逆期是青春期的叛逆，經常說到的中二病。

很不幸，家裡目前兩個叛逆期，一個2歲多，一個9歲多。每天也是焦頭爛額，鬥智鬥勇，文鬥武鬥，一片狼藉。

2歲多的寶寶開始意識到自己是個獨立個體，越發有主見，大人讓他做的他反而不做，不讓他做的偏偏要去做。有時越不讓他幹越要幹。

前幾天帶二寶下樓，電梯裡遇到鄰居，逗他玩，問他叫什麼名字。二寶突然對著人家“阿啾”故意打噴嚏，我讓他不可以這樣，他反而打的起勁，口水都噴出來，急得我捂住他的嘴，這一捂更起勁了，不停地要發出聲音來，整個電梯就聽他在那故意打噴嚏。等大家都下電梯了他不打了，裝作什麼事都沒發生去玩了。事後我跟他說，這樣做不禮貌，他也岔開話題。他心裡是知道這樣做是不對的，但是他就要擰著來。

兒童期叛逆更不用說，大寶就是個鮮明的例子。大部分時間都還是很聽話的，犯起軸來也是個犟驢子。上學期有一次上課因為班級紀律不好，老師罰全班一起罰站並說還有一個人講話全班不許坐下。大寶後面有個同學還在說話，大寶就回頭讓他不要說話，結果被老師請到講臺罰站。這一站這孩子情緒上來了，氣鼓鼓，兇巴巴，下課班主任來問情況，他也是態度惡劣，一副不服氣的樣子，說自己沒有做錯。連帶我被請去喝茶，回家來溝通，這麼叛逆的態度肯定是不行的。問了事情的過程，一點一滴的分析給他聽，再問他自己錯在哪，明白了自己勸別人的時候也是在說話。其他同學說話老師會去管理，這種時候最重要的是要做好自己，管好自己的紀律，不是去管別人有沒有做好。講了一中午，終於說通了，自己也真心的意識到錯了，下午去老師承認錯誤。那次之後好了很多，不能說不叛逆了，偶爾也還是會有，但沒有那麼嚴重了。

叛逆期的孩子，家長要做的還是給予足夠的耐心和寬容，當然不是縱容。有錯的地方及時指出並幫助他改正。家長不要用強壓的方式去壓制孩子來聽話，還是要交流溝通中去說道理，說清事情的來龍去脈，理解孩子，幫助孩子。

孩子成長過程中一般都要經歷叛逆期，有的孩子還特別明顯，叛逆期的孩子不好管理，家長或老師每次看到叛逆的孩子所作所為，都想說說，說少了他不聽，說多了他嫌你太嘮叨，甚至和家長或老師頂嘴，家長或老師批評嚴重了，也很可能導致孩子離家出走、迷戀網路、逃課、脾氣暴躁，最嚴重的可能發生語言或肢體衝突。對待叛逆的孩子，家長或老師應該怎麼做呢？

1、多鼓勵

孩子都有自尊心，叛逆的孩子自尊心更強，做什麼或學什麼，總想做的最好，總想得到父母的認可，若孩子有點小小的成績時就給予鼓勵，那麼孩子就感覺自己有價值，得到了別人的關注，他就會更加努力做好每一件事。

2、換位思考

父母或老師要常換位思考，假如你是孩子，你會怎麼做，假如你做了同樣的事情，你想得到什麼，站在孩子的角度角度多想想，不要老是說你應該這樣做，不應該那樣做，這樣的話語往往帶有強制性，孩子是最不喜歡聽的。

3、多聆聽

孩子和你敘述一件事情時，你要耐心聽著，聽完後再發表意見，，不要聽了就生氣，生氣了就批評。孩子常說：我和你三觀不合，我們不是一個時代的人，那麼，家長和老師怎麼能走進學生的心裡呢，就要多聽聽孩子說話，多開導孩子。

4、把孩子看成小大人

家長或老師不要總認為孩子小，不懂事，什麼都替他做，什麼苦不讓他吃，不吃苦中苦哪有甜上甜，孩子成長過程中都要經理酸甜苦辣，不要老是把他看成不懂事的孩子，孩子的煩惱比你都多，因為孩子的生活領域很廣闊，特別是網路的今天，孩子懂的更多，知道的更多，你要把他看成是自己的朋友，尊重孩子。

總之，家長或老師要用徵求意見的方式與孩子溝通，孩子就會接受，現在，很多幼兒園就有親子活動節目，家長把孩子看成朋友，別問孩子的成績，孩子考好了自然會告訴你，考不好，你耐心指導。