沒有辦法糾正的不是孩子身上的問題，而是父母身上的問題。

很多事情，不光父母，孩子自己也會發現錯誤，但孩子有些時候自我管理能力差，需要父母督導。而父母在督導的過程中，很難做到堅持，如果做一件事情父母一直可以堅持，那麼對於孩子來說，勢必會有改觀。

把孩子當成自我的私有物。一切以大人的意志為意識。這是父母的極大錯誤。是對人性的極大不尊重。這也是中國文化中的不足之處。父母沒有學會尊重孩子。因孩子是一個獨立的個體。他有自己∽意識及思想。甚至他想將來想做個什麼樣的人。是孩子的權利。那怕想當個清潔工環保人士。

中國文化以家為單位。這種觀念在當下要改變了。每個人都要學會尊重他人的性格及生活方式。

幸福的家庭都是相同的，家庭溫馨、信任、和睦的相處一切對孩子都起著重要的影響。家教：寬中有嚴，父母是指導者、協商者、絕不能成為高高在上的命令者。孩子不同於大人的觀念，父母必須在理解他們、愛護他們、與他們做朋友的基礎之上耐心細緻地引導他們，尤其重要的是；父母一次說話不算話，或者撒謊漏了底，那麼父母的威信，和教育的全部成果都將徹底毀滅。

父母必須拿出全部的愛、耐心、精力和智慧以及所有的才能，才能培養出優秀而人格健全的成器兒女，作為父母，必須高度地清楚一點；對孩子的挖苦、貶低、漫罵等一系列不負責任的做法，只會導致孩子的自卑和反抗、反抗厭惡父母、反抗厭惡學校、甚至於反抗厭惡整個世界。

總之；不讀書的家庭是精神上殘缺的家庭，不和睦沒有愛的家庭，首先影響的就是孩子健康成長。

沒辦法就是啥也不做就是最好的辦法，有的孩子天生有桀驁不馴的性格，這也許是個好事，只要孩子不學壞不要太多幹涉

有很多父母認為，孩子身上的問題我都清楚，需要怎麼做我也清楚，但是掌握了這些原則並不能解決問題，為什麼？

1.沒有搞清孩子青春期的特點是什麼？自我折磨；

2.沒有真正抓住問題，沒有看到問題背後的原因，自我揣摩；

3.沒有“對症處理”，自我摸索；

4.沒有足夠多的素材構建孩子正確的認知，沒有足夠豐富的溝通技巧，還自我欣賞；

5.沒有改變孩子問題的心態、行動和意志力，自我猶豫；

6.沒有改變自己的教養方式和態度，慣性思維和慣性行為延續，自我陶醉；

7.沒有充分利用資源幫助自己解決問題，不珍惜他人的意見建議，自我滿足；

8.沒有對照原則一條一條去分析，沒有根據孩子實際情況制定對策、措施，自我放棄；

9.沒有換位思考理解孩子的處境，自我尊大；

10.不懂的如何啟發引導孩子自己選擇，而是唾沫橫飛、拳腳相加，暴力對待，毫無民主，這不是幫孩子解決問題，而是自我釋放。

總之，教育過程中，受教者和教育者都是互相促進成長的過程，父母不成長，一味要求孩子成長，勢必事與願違。父母自己都做不到，豈不是“上樑不正下樑歪”？

首先，孩子的問題清楚怎麼做也清楚？就是沒辦法去給他糾正

你主要是父母充當一個什麼樣的角色，不是說高高在上，我是爹，你必須聽我的，我是媽，你必須怎麼樣怎麼樣做。孩子有自己的自主性，他是獨立的個體有著自己獨立的思想，無論孩子多大，多站在孩子的角度看問題才容易和孩子接觸交流。放下自己的架子，才能和孩子更好的溝通。這樣孩子才有可能聽你的。

所以說，父母是引導者，不是命令者，要認清自己的角色才能夠正確行使自己的權利和義務。幫助孩子改正錯誤，讓孩子意識到什麼是對什麼是錯？

在生活中往往很多人都是說必須的，我說的就是對的，經常會聽到，哎呀，這都是為你好啊。其實作為父母，我們可以，換位思考，你就會得到與孩子溝通的秘訣。

《幸福一家人》這部劇正在熱播，如果你看了，你可以在一家之主房永福身上看到你疑問的一切，看到問題，但是因為對子女過度的愛，始終無法狠下心教務子女，造成了子女們自私自我的性格，但是這是可以補救的，房永福的經歷相信對你有用。如果沒看推薦你看一下，這部電視劇裡有你想要的一切。