有好有壞吧。看淘氣體現在什麼地方，什麼事情上。孩子稍微淘氣一點，也為什麼不好。做家長的有時候也得學會分析，不要自我矛盾，也要學會用智慧解決問題，生氣是沒有用的。

大家好，我是小學語文課堂的小楊老師，關注小學語文課堂，為您提供更多教育免費試題及問答。

現在的孩子，大家普遍感覺到特別的調皮。難以管教，為什麼呢？因為現在的孩子都是被家長捧在手心裡，而學校提倡的也是愉快教育，無論是在家裡，還是在學校，長輩們看上去都沒有那麼嚴厲，孩子心中無所畏懼，不調皮才怪！

那麼，調皮的孩子到底好還是不好呢？他是一個辯證法。

首先，能夠調皮，會調皮，並且能夠把家長氣的想笑，還能三言兩語把你哄開心的孩子，你一定要認真培養，說明這個孩子情商和智商都很高，他已經有能力完成他這個年齡段做的事情了。可定要做出格的事兒，長大以後，非常有探索精神和勇氣，能夠做大事兒！

其次，一定要注意引導，不能讓孩子走向歧途！孩子調皮，不少家長就一招:打！要知道，打罵有用，還用難麼多的教育專家幹嘛？打罵是家長沒有能力教育孩子的表現。而且，打罵容易破壞親子情感，讓孩子走在叛逆的道路上，越走越遠。

最後，找到合適的興趣，讓孩子把精力用在興趣處:比如足球興趣，武術興趣，讀書興趣等，這樣他就不會給你搗亂了！

孩子調皮，老師就說一句:他們純屬吃飽撐的沒事兒幹，給他找點事，就好了。

推薦你讀一讀這本書。

這是《請不要生氣》這本圖畫書的第一句話，第一次給小妞講的時候，她聽到這一句就把書“啪”地合上，說：“這本書不好聽。”然後就跑開了。倒是我被小男孩頭上那頂櫻桃小丸子同款帽子吸引，讀了下去。

主人公是一個上一年級的小男孩，他總會做一些自己看來無所謂，但惹大人生氣的事情：

帶妹妹的時候，因為摺紙沒摺好，妹妹就哭了，妹妹一哭，媽媽就生氣地吼他；

在學校裡，他因為拿螳螂嚇女同學、和踢足球的同學鬧矛盾、課間唱歌的聲音太大等等，惹老師生氣。

每次小男孩其實都有自己的理由，但是他覺得自己要是真的說出來了，大人會更生氣，所以他選擇什麼都不說，一聲不吭地挨訓，可是心裡也會想：為什麼總是惹別人生氣呢？

晚上睡覺的時候，小男孩還在想，怎麼才能不惹別人生氣呢？怎麼樣才能得到誇獎呢？他甚至有點懷疑，自己真的是個“壞”孩子。連夢裡，都是非常可怕的一張張生氣的臉。

看到這兒我有點明白，為什麼小妞說“不好聽”了，因為這個小男孩，跟她真的很像啊！平時家裡的大人也會因為各種原因吵她，比如把衛生間的水撒得哪兒都是的時候，我的一瓶精華液被她倒進馬桶的時候，她一把掐掉舅姥姥養了一冬天的一朵花的時候，她追著小朋友跑，結果人家不小心摔倒的時候……

站在大人的角度，是她在故意搗亂、搞破壞，和書裡面的小男孩一樣，總是惹大人生氣吼她。一吼她也是不說話，默默低著頭。可是站在孩子的角度呢？很多時候，估計她也是想不明白，只是覺得好玩，怎麼就惹爸爸媽媽生氣了呢？吼得多了，她也會覺得都是自己的錯吧，哪個孩子真的是希望自己是個“壞孩子”呢？

在日本傳說裡，織女不但要賜給孩子們巧手，還要負責滿足各種願望。所以在七夕節這一天，小男孩許下了自己最大的願望：請不要生氣。

看著這個紙條，老師哭了，媽媽也哭了。因為她們這才看到，小男孩心中最真切的願望和最真實的想法。大人的一句誇獎，也讓小男孩受寵若驚，晚上開心地睡不著，也下定決心做得更好。

這本書的作者是日本的楠茂宣，做過很多年的小學老師，也曾經擔任過日本鳴門市圖書館的副館長，怪不得對孩子的心理能有如此準確的把握和理解。

這本《請不要生氣》，也曾經獲得過日本國際兒童圖書評議會大獎和日本幼兒園繪本大獎。其實一開始買這本書，是希望小妞能學會“管理情緒”的，沒想到，真正受到教育的反而是大人。就像作者楠茂宣所說：衷心希望大人們用一種不帶偏見的眼光看待孩子，瞭解他們心中最真切的願望和最真實的想法。