我覺的不用你刻意創造把，過年對孩子本來就很有趣。

1、過年放假

放假了，孩子可以瘋了，不用天天上班了，孩子是不是應該感謝過年

2、有小夥伴一起玩

平常都上學，沒時間。現在放假過年終於可以湊到一塊鬼混了。有句話說的：不是看你去哪裡，而是跟誰一起去。大概沒有比的上志同道合的小夥伴一起玩的快樂了。

3、煙花鞭炮

放煙花鞭炮，是小時候過年罪期待的事了。當然現在可能很多地方禁止了，但是在農村還是可以的。炸瓶啊罐啊，炸糞啊，反正是怎麼刺激怎麼來

4、紅包

現在不比以前了，過個年，孩子賺的紅包都比大人工資多。雖然後面很可能被父母沒收，但是父母總得給孩子漏一點，所以多少孩子都能賺個錢花。

5、玩具

過年總得給孩子準備個玩具把，沒帶玩具你都不好見你的侄子外甥

6、好吃好喝

過年天天走親訪友，好吃好喝，大魚大肉，都能把人吃吐了。

過年這麼多好處，孩子還不喜歡過年?還用你單獨去鼓勵？

家長如何創造氛圍讓孩子覺得過年有意思，讓孩子愛上過年？

春節，是中國民間最隆重、最熱鬧，最有儀式感的傳統節日，通常稱之為過年。新春賀歲圍繞祭組祈年為中心，以除舊佈新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年等活動形式展開，熱鬧喜慶氣氛濃郁，內容豐富多彩，凝聚著中華文明的傳統文化精華。隨著社會節奏越來越快，這熱鬧，這儀式感，漸漸的淡了，感覺年味少了。每年寒假開始，就開始為過年而準備，只是想孩子們在每一個春節，都感受到熱鬧和家的喜悅。

      孩子們寒假開始，總會在前期先完成學校書面作業，而後就是我們創造機會，讓孩子體驗熱鬧和有趣過年的開始。

一、重溫"年"的故事，過年的習俗。因為重溫，我們多是查詢各地過年的習俗，孩子們再從中找不同，樂在其中。而關於"年"的傳說，每年都講，但孩子們還是興趣滿滿。從以往由我講故事，到現在由孩子們自己故事，把"年"演得越來越神似。

二、引導孩子們開啟五官，去聽，去看，去行動，去感受。

1，寫春聯

春聯屬於楹聯的一種，是一種獨特的文學形式。春節貼春聯的民俗起於宋代，並在明代開始盛行。每逢春節，家家戶戶都要精選一副大紅春聯貼於門上，為春節增加喜慶氣氛。而我們，因為平時練書法，所以過年寫春聯，既是檢驗學習成果，也是孩子們承擔責任的開始。從春聯內容選擇，尺寸量度，書寫和張貼，由孩子們全程設計和主導，任重而意義深遠，是對整個家未來一年的祝福和展望。

2，掃塵除舊佈新

孩子們整理自己房間，收拾和歸類自己的小天地。用各式燈籠裝扮庭院，當小身影飛奔在庭院小路上，當歡笑聲撒滿庭院時，孩子們就收穫了樂趣。

3，幫忙長輩封紅包，對自己所收紅包制定管理計劃。

過年總少不了紅包，雖然現在流行微信紅包，一分也是愛，玩得不亦樂乎。但還是喜歡長輩們那紙製紅包，精美的紅利事封裝載著長輩對晚輩的祝福和用心。孩子們會在大人引導下，將不同面額裝用不同利事封裝好，整理成捆，方便長輩派發。而孩子收的紅包，也一起整理，共同制定使用方法。

4，觀看舞獅子，體驗鑼鼓喧天的熱鬧。每次孩子們都被戴大頭面具的"獅子郎"吸住眼球。看著他身穿彩色長袍，手握葵扇，用各種各樣的動作逗引雄獅。 雄獅又在獅子郎的引導下，表演翻騰、撲跌、跳躍、登高、朝拜等技巧，並有走梅花樁、 跨桌子、踩滾動的圓球等高難度的動作，孩子們獻上一陣陣笑聲和掌聲。鑼鼓聲，鞭炮聲，新年恭賀聲，熱鬧非凡。

過年的熱鬧，過年的儀式感，並不是靠裝擺出來，只要和孩子們一起開啟五官，去聽，去看，去行動，去感受，能從動手揮筆間，從奔跑裝扮庭院時，從封紅包練耐心中，從大紅獅子頭搖擺時，感受到過年就是紅紅火火的熱鬧，過年就是歡歡喜喜的團圓。