3歲寶寶持續注意的時間很短，很容易轉移注意力。研究顯示，寶寶年齡越小，注意力集中的時間越短：一般2歲為6～7分鐘，3歲為9分鐘。

那麼在幼兒園小班怎麼才能讓幼兒做到板凳上呢？我的方法是透過有趣的音樂活動、故事、掛圖和遊戲。

活動前透過彈琴拍手做音樂律動、手指遊戲的方式能很快地引起幼兒的注意和興趣，一般一兩個律動和手指遊戲後幼兒就會很快地跟隨老師的指令動作了。

還有用有趣的繪聲繪色的口吻講故事，幼兒也很愛聽。或者用顏色鮮豔柔和的大掛圖也能引起幼兒的注意很快進入活動。

小班的幼兒，他的自控能力還不是很強。因為他剛開始上幼兒園，他不懂得幼兒園裡面的這個遊戲規則。比如上課的時候一定要坐在凳子上，不能隨便亂跑，小班的幼兒，他的心理還沒有形成這個規矩。用一句俗話來說，就是他的自控力太差。

在組織小班幼兒的時候，剛開始一定要讓幼兒養成他要坐在凳子上的這個習慣。如果他下來亂跑，那麼就一定要告訴他為什麼讓他坐在這個凳子上？他什麼時候可以下來這個板凳。慢慢的給孩子多灌輸這種教育，他就會了解他應該在什麼時候坐在凳子上，什麼時候可以離開這個凳子。這種幼兒呢，一般是比較聽話的，老師說什麼他能聽得懂並且能夠執行的幼兒！

還有一種幼兒就是老師說什麼他不聽，他就只管亂跑，就是不坐在凳子上，那麼對於這種幼兒，他的性格肯定是活潑好動的，他是不按套路出牌的，這個時候呢，就一定要做一件事情，可以引起他的興趣，比如說：手指操、小兒歌等，等引起他的興趣之後再告訴他，必須坐在小板凳上，不能亂跑才可以交給他這個手指操和小兒歌，這種幼兒學習能力比較強，模仿能力也比較強，所以只要引起他的興趣，他就會聽老師的指揮！

小班的幼兒，他能坐住的時間是10到15分鐘，所以一般小班的上課時間為10到15分鐘，儘量不要拖堂。如果拖堂的話，小班的幼兒就會坐不住。

所以我覺得小班的幼兒還是比較容易組織的，因為他剛開始上幼兒園，剛進入一個新的環境，他還是比較信任老師，這個新的環境是比較吸引他的。所以只要老師好好的引導幼兒，幼兒肯定會非常的聽話！

　　小班幼兒亂跑，怎麼組織幼兒坐在板凳上？

　　幼兒園小班的孩子性格比較好動，對周圍事物產生強烈好奇心，沒有形成規則和秩序感，需要培養。因此孩子喜歡亂跑，那麼要怎麼組織孩子坐在板凳上呢？

吸引興趣點。孩子們對動畫片和做遊戲都很感興趣，抓住孩子的興趣點，並且加以利用，孩子就會形成良好的秩序感。比如給孩子們放他們喜歡的動畫片，或者和孩子們做遊戲，就能讓他們乖乖地坐在板凳上；

建立獎懲制度。當然只放動畫片或做遊戲，還無法達到我們建立規則和秩序感的目的。在做遊戲或放動畫片的基礎上我們還需要建立相應的制度。比如看動畫片時，每個寶貝要坐到自己的位置上，安安靜靜地看動畫片，有問題有事情要舉手，違反規則，立刻停止看動畫片。做遊戲就更不用說了，我們可以設定規則為贏了的孩子坐在凳子上休息，輸了的孩子站著休息，讓孩子們意識到坐在凳子上是一種獎勵行為，大家就會愛上坐凳子；

多鼓勵孩子。有的孩子可能無法專心一件事做太久，就比如坐在凳子上，可能坐了一會就會站起來蹭兩下等等，這時我們就需要多鼓勵孩子，讓孩子堅信自己一定能做到；

提升教師教學方法。我所說的教學方法不是老師如何去教內容，而是在教學過程中，老師的語言、動作、表情等如何才能吸引到孩子，總體來說說就是兩個字“誇張”，運用誇張的教學方法可以吸引孩子的注意力，讓孩子能堅持更久。比如我們的語言可以模仿老人，也可以模仿小孩，動作上比如我們要比“大”的時候，我們的雙手儘可能的開啟，越誇張越好，表情上在哭、笑等方面，都能做到很誇張的樣子，做到這樣，就能深深吸引孩子的注意力了。

　　幼兒園小班的孩子剛進入幼兒園，很多方面的意識都比較薄弱，因此需要老師多加引導，幫助孩子建立各方面良好的品格。