家長考慮的必然是升學

一切以升學為核心都是家長關係的問題，2020年的北京、山東、浙江開始試點。高考會考加入Python程式設計。現在比較火的，因為它簡單、優雅上手容易。

現在是資訊時代，例如：20年前家裡有電腦的屈指可數，於是2000年前後買電腦，學電腦，網咖井噴。現在誰不會用電腦？不會用工作都不好找吧。辦公軟體更不用多說

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也衍生出許多斜杆青年，PS/網路維護/簡單的資料透視/網站搭建/自媒體運營

這個複合型的時代不一專多能行嗎？

所以現在程式設計是未來時代需求，不是選擇學不學的問題，未來是智慧化的時代，不會程式設計行嗎？家長們認為的程式設計是將來孩子去當程式設計師，不夠全面的，未來智慧製造、智慧服務、智慧汽車、智慧小區、智慧物流、創新創造等等，都需要會程式設計懂程式設計的技術人員。

以後就連解決一些問題，也需要用程式設計來解決，或者呼叫程式設計思維。

話說回來，現在學校的各種創客類、程式設計類、資訊類比賽為什麼高校自主招生認可？一個道理。國家與國家之間也在競爭，美國要求孩子6歲開始學程式設計，日本要求能拿諾別爾技術和創造類獎項就拿，動用大量物力和財力在支撐。

中國，全球科技類排名前100強企業中國一個沒有。去查查美國、日本有多少？這說明缺口之大。

家長為了孩子升學，升學後學業有成後不就時為了找個好工作？機會和挑戰並存

近幾年來，程式設計課程日益火爆，號稱程式設計是下一個奧數，身邊同事的孩子都一窩蜂的加入到程式設計大軍中去，作為家長不要盲目跟風，要審時度勢，根據自己孩子特點慎重選擇。

首先，要了解少兒程式設計學什麼。

少兒程式設計在百度百科中的定義是：少兒程式設計教育是透過程式設計遊戲啟蒙、視覺化圖形程式設計等課程，培養學生的計算思維和創新解難能力的課程。

青少兒學程式設計，一開始都是培養興趣為主，透過學習圖形化的程式設計軟體瞭解程式設計的基本概念，比如現在很熱門的Scratch。但是要明白，學習此類程式設計軟體，更多的是培養程式設計思維，與商業程式設計還有一段距離。孩子年齡稍大一點，基礎穩固一些，就會開始接觸資訊競賽，比如NOIP(全國青少年資訊學奧林匹克聯賽)。這一類的競賽與程式設計的關聯更強，但它們也只是使用到程式語言的一些簡單特性，更多的還是考察演算法和資料結構。如果想要在計算機領域有所作為，青少兒程式設計學習的基礎不可或缺，還是要過渡到商業程式語言的學習，透過參與一個個工程例項，學習程式設計作品商業化執行。

其次，要了解學了少兒程式設計孩子能收穫什麼。

1.培養孩子的邏輯思維能力。程式設計是孩子自己創造一個事物的過程，最起碼孩子首先要在心裡大致構造出自己想要的作品模樣，然後開始思考第一步該怎麼做，第二步該怎麼做。這就是所謂“程式設計思維（computational thinking）”：“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、演算法四個步驟組成。透過這四個步驟，一個棘手的複雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題；每一個小問題被單獨檢視、思考，搜尋解決方案；然後，聚焦幾個重要節點，忽視小細節，形成解決思路；最後，設計步驟，執行——問題解決。

這是家長公認對孩子成長、思考和做事方面，幫助最大的。

2.程式設計是以問題和目的為導向的，有助於提高孩子解決實際問題的能力。

3.逐步養成細心的習慣。學程式設計的孩子都知道：程式有錯就不會按程式設計者的意願執行，程式設計世界裡從沒有“差不多”三個字，只有“嚴謹和準確”，有助於養成細心、耐心的習慣。

除此之外，學習程式設計對提升孩子的分析理解能力、跨學科學習能力、團隊協作能力、解決問題能力等等都有很大的幫助！

再次，家長要了解少兒程式設計在國內外的發展趨勢。

在美國和英國，小學生都在學程式設計。美國前總統奧巴馬發起“程式設計一小時”活動。現在，美國小學生從一年級就要開始學習程式設計課程。

最後，家長要問自己讓孩子學程式設計的目的是什麼，規劃好孩子的學習進度。