抱歉啊，這方面真的不懂。不過在瀋陽的瀋陽師範大學校內有一座遼寧古生物博物館，感覺發現的還不錯。在裡面一進門就能看到很多恐龍化石，還有猛獁象化石、劍齒虎化石等等好多化石，都很漂亮的。

每座高校都有自己的歷史，和自己最擅長的專業，可以從這方面著手，形成自己特色的博物館。至於其他的就真的不懂了。

多謝邀請。這個問題非常好，目前大多數高校都有自己的博物館，其實高校博物館和各地方博物館還是有些較大的差別的。高校博物館大多數展現的是高校本身科學研究的成果和資源，這一方面對宣傳高校優勢學科有些重要作用，但另一方面由於高校的科研往往集中在幾個方面，因此博物館藏品可能不會如各大地方博物館豐富和全面。

因此，高校博物館的發展應該更多地發揚優勢，利用好科研平臺，將博物館與科研結合起來，使博物館一方面成為學生們科研實習的基地，另一方面更多的向公眾展示科研的魅力，提高公眾特別是青少年對科學研究的興趣。在目前中國高校的博物館中，很多的高校對這幾點做的都非常好，在這裡就簡單介紹一下北京大學賽克勒博物館的一些情況。

今年是北京大學120週年校慶，賽克勒博物館重點策劃了北京大學考古系的歷史發展和研究成果展，目前該展正在展出，有興趣的朋友可以去看看。其實整個展陳從設計到最終布展，從選擇校內自身文物到和與和單位協商借展文物，這一系列的活動都是由北京大學博物館系和考古系的同學獨立完成，特別是展陳設計環節的實施很好地鍛鍊了學生們的實際動手能力，並且從效果來看，這個展更多的體現了年輕學生們的思想。

與此同時，賽克勒博物館會與各文化遺產公司合作，與中小學合作，定期舉辦專業講解和展覽，以及各種針對中小學生的科普活動，這些活動也是由北京大學考古與博物館專業同學自己策劃、外聯並最終實施的。各專業方向的研究生們經常作為講解員、講座者參與進來，對培養中小學生的科研興趣有些重要的推動作用。從效果來看，越來越多的中小學生們逐漸愛上了參觀博物館，特別是科普活動中積極動手的環節。

其實，不只是高校博物館，各地區博物館也應該充分發揮自己的特長，使博物館成為全民文化活動的聖地，而不應該僅僅把文物放在那裡，參觀者就是看就是聽，更多的親身參與的活動，更多的文物背後科研的方法和歷程都是公眾們喜聞樂見的，因此，博物館的發展應該具有創新思想，不能搞老一套。只有這樣，博物館真正的作用才能發揮出來，公眾參與到博物館中才能真的有收穫。

發展方向由宗旨確定

高校博物館由高等院校收藏的和教學相關的物質資料發展而來的，一般往往下設於某個院系之下，也有直屬於學校管理的。首先需要思考的就是博物館的宗旨，一般來說，既要為教學服務，又要為公眾服務，孰為重要，如何協調，其實還是很考研館長和高校領導層的。一般來說，高校博物館的首要職責應該是滿足教學需求，即起到對相關學科進行實物教學的作用；在此基礎上有所餘力的情況下，考慮滿足公眾的需求。

此外，有條件的高校博物館還可以在“產學研”環節上找到自己的位置，形成實踐平臺或者知識平臺，來進一步豐富自己能夠提供的服務丰度度。

發展模式事關資源獲取

其實高校博物館的發展模式很難由自己來確定，一般來說，高校博物館是學校的一個部門，本身不是獨立法人，或者法人許可權不完整，在發展上對學校的依存度很高。理想狀態是學校只出錢和政策，具體事務由館長全權處理，但是在現有體制下難以實現。

還有些高校博物館，在發展模式上採取了政府與高校共建的模式。譬如吉林自然博物館，原為吉林省文化廳的直屬單位，後來在2001年新館建設的時候，連人帶館劃給了東北師範大學，但經費仍由省財政撥付；再如上海交通大學錢學森圖書館（錢學森紀念館）。由教育部撥款籌建，每年執行經費由中央獨立下撥，行政上由上海交通大學代管。

吉林自然博物館

上海交通大學錢學森圖書館（錢學森紀念館）

這種模式可以有效地吸引政府的投入，政府的目的是透過轉移支付購買專業文化服務供市民享用，博物館的法人獨立性也會更高一些。