這個說法其實很扯淡。讀書只有讀書一種。雖然有專業之分，但閱讀小說並不是等於打發時間，如果讀書是打發時間，那不如去打遊戲。
閱讀本質上是對思維的訓練，因此讀書要無禁區，不要以為讀小說就是浪費時間，讀專業書籍就是提升自己。其實，事情有時可能恰恰相反。因為讀小說會與你的生命有關，而專業書籍可能只是純粹知識性的增長，與個人精神世界或許關係不大。
生活處處是讀書的學問。舉個例子，比如華人最討厭的開會。記得以前讀大學時經常在開會時間思考問題，讀“書”。比如有一次什麼大會我以為是可以逃脫的，但最後卻給了我個名號：列席代表。“下午你也必須去參加大會”。我確實參加了。不過我以為他們讓我去的理由和我自己設想的並不一樣，而且我以為他們的理解是不對的。整整一個下午坐在那裡，我對自己說，我要瘋了。但我發現在這樣的場合我依然是可以思考的，可以讀“書”，並且很有趣。比如會上有人說：“一個xx就是一個溫暖……我們要關心幫助那些經濟困難、心理困難、工作困難的同學……”我被“心理困難”這個短語深深地吸引了。我想，什麼是“心理困難”呢？是不是生活中人遇到現實的困難後解決不掉而導致了心理也“困難”了呢？或者是精神上很痛苦連帶著造成心理也“困難”了呢？“心理”和“困難”兩個詞語組合在一起是多麼富有詩意啊！我確實覺得非常驚喜。再比如還有人說：“……讓大家看到真實的自我……”我以為這句話是不對的。這句話的潛臺詞是：還有一個虛假的自我，我不想讓大家看到。於是問題就出來了：你是想讓我看到你的自我的，並且是“真實的”，但你不想讓我看到你的虛假的自我。但問題是，你是怎麼同時做到這兩個的？我以為自我是無所謂真實、虛假的，哪來的那麼多清晰的界限！並且即使有，你的虛假的自我才是你真正的領路人。
總之，我想說的是，我的整個下午的生命並沒有這麼白白浪費掉。這就是“讀書”。
這個說法其實很扯淡。讀書只有讀書一種。雖然有專業之分，但閱讀小說並不是等於打發時間，如果讀書是打發時間，那不如去打遊戲。
閱讀本質上是對思維的訓練，因此讀書要無禁區，不要以為讀小說就是浪費時間，讀專業書籍就是提升自己。其實，事情有時可能恰恰相反。因為讀小說會與你的生命有關，而專業書籍可能只是純粹知識性的增長，與個人精神世界或許關係不大。
生活處處是讀書的學問。舉個例子，比如華人最討厭的開會。記得以前讀大學時經常在開會時間思考問題，讀“書”。比如有一次什麼大會我以為是可以逃脫的，但最後卻給了我個名號：列席代表。“下午你也必須去參加大會”。我確實參加了。不過我以為他們讓我去的理由和我自己設想的並不一樣，而且我以為他們的理解是不對的。整整一個下午坐在那裡，我對自己說，我要瘋了。但我發現在這樣的場合我依然是可以思考的，可以讀“書”，並且很有趣。比如會上有人說：“一個xx就是一個溫暖……我們要關心幫助那些經濟困難、心理困難、工作困難的同學……”我被“心理困難”這個短語深深地吸引了。我想，什麼是“心理困難”呢？是不是生活中人遇到現實的困難後解決不掉而導致了心理也“困難”了呢？或者是精神上很痛苦連帶著造成心理也“困難”了呢？“心理”和“困難”兩個詞語組合在一起是多麼富有詩意啊！我確實覺得非常驚喜。再比如還有人說：“……讓大家看到真實的自我……”我以為這句話是不對的。這句話的潛臺詞是：還有一個虛假的自我，我不想讓大家看到。於是問題就出來了：你是想讓我看到你的自我的，並且是“真實的”，但你不想讓我看到你的虛假的自我。但問題是，你是怎麼同時做到這兩個的？我以為自我是無所謂真實、虛假的，哪來的那麼多清晰的界限！並且即使有，你的虛假的自我才是你真正的領路人。
總之，我想說的是，我的整個下午的生命並沒有這麼白白浪費掉。這就是“讀書”。