當你想抱起刺蝟的時候應該怎麼辦？

是打然後讓他聽話嗎？還是用噪音讓他聽話？還是二話不說將他抱到懷裡？

個人建議，進入青春期的孩子比較叛逆。家長應多注意和孩子交流想法，意見。青春期的孩子想獨立，想有自己的思想。但又受制於自己經歷少，見識少。對很多東西都認識不清楚。這時候我們要做的就是好好交流，儘量避免透過管來教育孩子。要引導。多和孩子談談心，以朋友的方式。讓孩子也有自己的小秘密。

前幾天我曾經在悟空問答中簡單談了一下叛逆期孩子的心理特徵，再此不再贅敘。總之，對叛逆期孩子的管教不同於管教其它年齡段的孩子，家長要特別細心而有耐性，避免用極端的管教手段刺激孩子，避免說教，恐嚇，因為這個時期的孩子已經對家長過去常用的手段產生逆反和懷疑了，而極端的手段（比如說暴力體罰，趕出家門或不允許出門等）就真的有可能使他們採取更極端的對抗方式。

這種情況下，最好的辦法還是要表現出尊重孩子，關愛孩子同時又不要使他感到厭煩，可以邀請孩子聊聊，如果他不願意和家長分享自己的心事，就不要勉強。告訴孩子，爸爸媽媽知道你也許感覺有點煩，我們願意和你溝通一下 如果你不想和我們說，我們也理解，同時也相信你現在已經有自己的思考和判斷能力了，所以能夠把事情處理好。記住了，爸爸媽媽願意隨時隨地支援你。

孩子如果感覺到來自父母的這份尊重的話，可能會更有信心也更冷靜地處理問題的。

只要涉及到溝通，就要有兩個原則

一、別做暴發戶，渴望一次性解決問題希望。有人問“紅旗還能打多久？”毛主席說“星星之火可以燎原”。其實就是《論持久戰》。至少要做好準備用三個月、五個月的時間來想辦法解決。

但今天的家長在教育的時候，總想找到萬能神藥，一次解決問題。

從孩子有了自我意識開始，家長就一直在和孩子對著幹，當孩子發現終於有力量可以和你對抗了，和你對抗兩三年，這有何不可？哪裡有壓迫，哪裡就有反抗！

二、沒親和、沒相信不溝通。問題的提出者所傳遞的意圖是控制孩子。試想，誰希望被別人控制，成為傀儡？每個人都有自我意識、自我意志。教育者會說，如果孩子不聽話，會走彎路！我想問的是，按照你說的做了，就不走彎路了嗎？你是上帝嗎？你是老天爺嗎？你能安排一個人的人生？所以人生沒有彎路，所有的經歷，都是他必須要經歷的。

所以相信孩子，相信他才是溝通的開始，而不是掌控、控制。相信他，只有一個目的，就是可以溝通。你不相信他，已經不需要溝通，因為一旦所謂的溝通開始了，就是單方的輸出，這就是在強姦！

一個從小被嬌生慣養和欺騙長大的孩子，他覺悟了以後開始反抗這種弱智的教育怎麼辦？我覺得用這個問題來回答問題比較合適。

青春期的孩子叛逆而又敏感，父母在教育這個時期的孩子時，應該付出更多的耐心和細心。然而家長在管教孩子時往往會進入一個誤區，那就是習慣於根據自己表面的感知去作出假設，如果這時充滿情緒的思維籠罩了你，那在與孩子打交道時就不可能保持客觀的態度去探究他為什麼這麼做，你多半也就只能根據，或許是完全不正確的資訊去做出簡單粗暴的反應，更可怕的是，時間久了這些反應會變成你的機械式反應，形成固有的思維模式，去對待孩子，那麼作為家長我們該如何去做呢？保持好奇心是有效的方法之一，好奇心是有效管教的基石，當孩子出現你認為是不好行為，而你要對此進行反饋之前，請先問問自己，為什麼我的孩子會這樣做，並由此引發出其他問題，她想要什麼？在表達什麼？我應該從哪裡去發現問題？我們要去探究孩子為什麼會產生這樣的行為，當然這並不是說在每一次管教孩子的時候都要去問你為什麼這樣做，因為你的孩子可能還不能完全認知自己行為的目標和動機，他不知道該如何回答你，這裡所說的探究更多的是要你在腦海中去問為什麼，去琢磨孩子的初衷是什麼。在大部分情況下，人類的行為是受目的驅使的，孩子也一樣，作為家長，有必要知道孩子的行為背後隱藏的東西，是什麼引發了這一行為？只有這樣我們才能充分的瞭解孩子究竟是怎麼了，才能給需要解決的問題找到真正的答案。

孩子到了逆反的年齡，他自己也知道自己不對，然而控制不了自己。作為家長可以：一方面，推薦一些青少年如何克服逆反心理的好文章給他。另一方面，與他一起制定成長目標，讓他自己訂計劃，自我監督，滿足他成長的自主性。